教师手记-敬畏生命，俯下身子做教师

尹桃

“胎儿胎心不正常，有被羊水呛的风险，得立刻做剖宫产手术。”医生用严肃的语气告诉我们夫妻俩。那是几年前在洪江医院发生的一件事。医生说完后，我忧心忡忡、忐忑不安，肚子里的小生命是那么鲜活，真害怕孩子有什么问题，在家人的安慰下，我进入了手术室。

紧急手术后，儿子的健康到来让我的世界阳光一片，但也让我深深地明白：一个孩子能够出生是一种奇迹，能够健健康康地出生更是一种奇迹，而能够在生命的旅途中与我相遇甚至相伴几年则是更大的奇迹。所以，我珍视每一个和我相遇的孩子，我懂得了敬畏每一个孩子的生命。

遇到静，是我产假后上班的第一次值周。我正在操场上护导，学生跑过来告诉我：“静躲在厕所里吃麻辣，还把垃圾袋丢在厕所坑里面。”那段时间，学校经常教育孩子们垃圾食品不健康，规定不允许吃垃圾食品，一见到垃圾食品就马上没收。

“厕所也能吃得下东西，这个孩子不简单啊！”我马上和静的班主任说了这个事情，在沟通中了解到静是留守儿童，家境不好。父母在她很小的时候就离婚了，爸爸在外地打工，一年难得回来一次，妈妈改嫁不管她了，她一直跟着爷爷奶奶长大。“静真可怜，你别骂她，好好和她说说，告诉她吃麻辣不好。”我交代她的班主任。班主任摇摇头说：“她最爱吃麻辣，说了她很多次了，没用，看我等会怎么去罚她！”“我去和她说说吧！”可能是我刚刚生了宝宝，母性地直觉让我感觉到这个孩子非常缺爱，我想我要俯下身子与她沟通。

我把静叫到走廊上，圆圆的脸，身材匀称，1米6的个子，斜刘海遮住了右边眼睛，眼神毫无光彩，这是我对她的第一印象。她耷拉着头，好像知道我接下来要“教训”她了。我微笑着说：“尹老师小时候也很喜欢吃零食，总是控制不住自己。每当这时，我妈妈总会告诉我垃圾食品吃多了会长蛀牙，肚子疼，还长不高。我不舒服她就会很难受。后来，我就学会控制，尽量少吃或不吃零食。尹老师很能理解你在学校住宿想吃一些零食解解馋，但是你今天在学校厕所吃麻辣，首先这对你的健康非常不利，其次你是六年级的学生了，给低年级的孩子做了不好的榜样，吃完你扔进下水道，这会让厕所堵塞，给学校和全校女生造成困扰。你觉得你今天这个行为对吗？”“不对。”静低声地说道。“静，我们在班上都看过三无麻辣食品的制造过程，吃了对身体真不好，你爷爷奶奶看到你肚子不舒服会心疼的。如果你实在馋，尹老师明天给你带点健康的面包、蛋糕和饼干，你就把我当成大姐姐，别和我客气。”说完我看到静的眼眶里闪着泪光。说到做到，第二天，我带了些蒸蛋糕给她，她腼腆地和我说了声谢谢，告诉我厕所的麻辣袋她已经捡起来扔进垃圾桶了。从那以后，她碰见我时总会轻轻地叫我一声：“尹老师好。”

教育中从来都不应该存在拯救学生的说法，只有老师是否懂得尊重生命、敬畏生命的选择。我们不能轻易地对孩子的成长指手画脚，盲目要求孩子成长。因为我们给的方向不一定正确，或许我们自己都不知道真正的方向在哪里。人生没有回头，成长来不得试验。所以我们不能站在那里去“引领”成长，谁都没有资格轻易地这么做。那么，教师该做什么？我觉得就是俯下身子为孩子的成长搭建起平台。如果说孩子是一粒粒种子的话，教师应该做的是给孩子提供土壤和化肥，而不是给学生一个标杆或制定成长的框框。

敬畏每个生命，俯下的是为孩子们做土壤做化肥的身子，而站起的却是做真教育的灵魂。