“萝卜刀”溜进校园，学生呼唤更多彩的童年

李诗嘉（郑州大学）

一甩“刀片”就出来，再一甩就收回。9月开学以来，玩具“萝卜刀”火了。“萝卜刀”是一款彩色塑料的仿刀玩具，外形酷似萝卜，借助自身重力实现刀体滑动。线上搜索电商平台发现，“萝卜刀”玩具销量惊人，有的店铺单月销量已突破10万+。相比线下，线上的“萝卜刀”款式更为丰富，不仅有“夜光萝卜刀”“金属萝卜刀”，还有“长款萝卜刀”“巨型萝卜刀”等，售价从2元到上百元不等。其中，“巨型萝卜刀”酷似生活中的水果刀，长40多厘米。（9月26日 央视网）

事实上，“萝卜刀”并不是第一个引起家长担忧的玩具。同样，前段时间走红的“盘手串解压”被家长指出各种各样的问题：或是手指腱鞘炎，或是学生之间攀比，或是不利于弘扬拼搏奋斗的美德……不难发现，无论是“萝卜刀”还是“盘手串”，隐藏在二者背后的“商机”，都是帮助未成年人“解压”。

“萝卜刀”走红的背后，家长和学校更应关注的，是如何给学生提供健康、丰富、有趣的课余生活，给予他们科学的解压方式，引导学生寻找自己真正的兴趣点，而不是追逐玩具热潮。

一把色彩鲜艳的玩具仿刀引发中小学生追捧，学校应敲响警钟。国家出台“双减”政策已实行很长一段时间，学生却依然需要“解压神器”来缓解学习生活的枯燥。这一现象正说明，学生的课余活动还不够丰富，不足以缓解学习压力。“多彩课间”与课后的社团活动需要更多的创新，保证“双减”政策能够“落细、落小、落实”。广西南宁邕宁区的各小学，结合当地的特色文化，利用大课间等课外实践，开展形式多样的特色文体活动。跳竹竿、踩高跷、抛绣球等趣味运动项目，给学生的课余生活带来极大的乐趣。这些没有打着“解压”旗号的活动，反而真正缓解了学生的学习压力，让学生在玩耍中锻炼了身体，在学生的心里埋下了传统文化的种子。

学生的多彩童年，不仅要靠学校的“多彩课间”，更需要家长与学校共同发力。家长在家庭教育中应充当“指南针”的作用，科学地引导未成年学生积极接触更多更广泛的事物，对于未成年学生的好奇心与天马行空的想法多些理解和包容，给未成年人充足的试错与发挥空间。当孩子对“萝卜刀”产生兴趣时，家长应提供给孩子更多的选择，陪伴孩子寻找真正热爱的事物，不是勒令禁止与训斥。

一个丰富多彩的童年不仅是成年之后的美好回忆，更是一个人生的美好开端。家校共力，才能给孩子一个不只有“萝卜刀”的童年。