当男幼师碰上人类幼崽→

幼儿园里的男老师，是一种怎样的存在？热爱运动的吴振龙从上海体育大学毕业后，就成了幼儿园的“孩子王”，每天带孩子们踢足球、跳操、玩游戏，成为他最幸福的事。

刚柔并济的男幼师

“走喽，停！请穿白色鞋子的小朋友进场，寻找红宝石。”9月8日上午，在双丁路幼儿园的操场上，吴振龙正给孩子们上足球课。从热身运动到运球、踩停，整堂课开展得生动有趣。孩子们欢呼雀跃，用脚带球在场上来回跑动，玩得不亦乐乎。

吴振龙仿佛“邻家大哥哥”，鼓励每一位孩子参与其中。对于轻松闯关的孩子，他温柔摸头以示鼓励，对还有些吃力的孩子，他则耐心地指导纠正。“我特别喜欢上小龙老师的足球课，每次都能学到新的东西，所以我觉得非常开心！”学生汪奕萓说。

“在这个针对幼儿特点设计的足球课中，孩子们变身小小采矿者，进入矿场采集五颜六色的宝石，完成运球、急转、急停等动作。”吴振龙介绍，幼儿足球跟成人足球有直接差别，除了球场和足球更加迷你，幼儿足球并不聚焦技能练习，而是通过游戏化的方式，发展孩子的身体素质，培养孩子对于运动的兴趣。

吴振龙（右）

中午时分，吴振龙又变身“贴心奶爸”，帮助刚刚午休睡醒的小朋友扎辫子、戴发卡。“我平常主要负责孩子们的运动领域课程，也会辅助班主任照顾好孩子们生活起居，扎辫子的技能也就练出来了。”吴振龙笑着说。

慢慢找到了职业幸福感

吴振龙坦言，从一名体育专业的大学生到幼儿园老师，自己的职场初体验并不那么美好。

“老师，他踩了我一脚”“老师，他犯规”……面对各种突发状况，课堂教学无法按预期推进，吴振龙常常不知所措。“一开始会觉得每天都是一地鸡毛，后来自己反思，意识到教育本来就是一件‘小火慢炖’的事，安慰自己要慢慢来。”吴振龙说。

渐渐地，他学会了怎么用孩子易接受的口吻进行教学，将自己的专业知识融入到课堂中，帮助孩子们从小建立起对足球等体育运动的兴趣，还跟孩子们成为了好朋友。

在与幼儿的日常交流中，吴振龙发现他们充满了奇思妙想，于是他从中汲取素材，并将这些内容编成韵律操。2019年，吴振龙负责的《幼儿园律动创编原则与案例分析》入选嘉定区教师培训区级共享课程，在区域内发挥运动教学“领头雁”的作用。此外，他还以中华传统文化中的民间故事、神话传说为灵感出版《幼来幼趣律动专辑》，包含《木兰从军》《熊猫功夫》《中国年》等章节。

近几年，吴振龙先后获评嘉定区十佳教改之星、第三届学科新星等荣誉，在幼儿教学领域走出了一条自己的路。“陪着孩子们共同学习、成长的过程中，我的幸福感也越来越强。借用于漪老师的一句话就是，一辈子做老师，一辈子学做老师。”吴振龙说。

撰稿：司舒舒

摄像：姚卓林、徐忻宇

编辑：袁悦

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