人口下降的背后是对未来的焦虑，未来的教育我们应该这么做！

“出生的孩子越来越少，我们孩子的未来怎么办？”

记得在我们小的时候，每天还都能看到“只生一个好”的大横幅，我们都万众一心，听从号召，积极倡导优生优育政策。

但是如今，风向变了，这几年的出生人口也开始直线滑坡。大家都开始重视起人口问题，作为家长更是不得不面对的一个现实：

我们正在不可避免的步入更深入的老龄化社会。一个重负担，低欲望的未来社会雏形正在出现。

首先我们来了解一个名词——

老龄化社会

我翻阅了一些相关资料——老龄化社会是人口学上的一个名词，当一个国家60岁或者65岁以上的老年人口比重分别达到10%或7%以上，就被称为老龄化社会；比例达到14%，为深度老龄化社会；达到20%，为超级老龄化社会。就像下图标注的一样：

其实老龄化社会这个词，并不专属于我们。这是一个困扰很多国家的世界难题。

有人做了一项调查，在2022年全球GDP排名前15的国家，人口老龄化触目惊心！

5个步入超级老龄化社会，7个步入深度老龄化，2个步入常态老龄化，仅有一个国家没有步入老龄化社会。我们一起来看一下下面这张图。

唯一没有步入老龄化社会的就是我们的邻居，即将超过我们称为世界第一大人口大国的印度。

我参考了一下印度的数据，找到了印度没有进入老龄化社会的原因——印度的平均寿命为68岁，我们的平均寿命为77岁，而日本的平均寿命要高达83岁。

平均寿命短、出生人口多换来了印度的“年轻态社会”，显然对于我们来说并不具有参考意义。

所以出生人口降低、步入老龄化随着医疗的逐步发达、文明的更加进步，似乎成为了我们发展的必然趋势。

既然趋势不可逆，很多家长就会感到焦虑。孩子未来应该怎么办？

教育资源压力的增加——内卷之下无一幸免。

“出生人口降低了，未来没有那么多孩子了，不就211、985随便上了。对教育应该是好事啊！”

我想这是很多家长的思考和心声。出生人口少了，好像就不用再那么卷了。每个孩子好好学习都能努力考上“清华北大”……但现实并不尽然。

出生人口的减少，每个孩子都会变得更为宝贵，教育资源的分配和竞争将日益激烈。

招生对于每个学校来说就像一场战争，打赢的留下，打输的就要消失在历史的长河中，合并或者淘汰。对私立学校如此，对公立学校也是如此。

无论在任何时代，优质的教育资源都是具有稀缺性的，而不是普世性。

当老师这个行业也开始卷KPI，当老师这个行业不再是“铁饭碗”，教育从业者开始出现前所未有的压力。

当所有老师开始面临抉择的时候，像教师这样具有很强综合能力素质和人脉的岗位，优质教师会比普通教师拥有更多的选择机会。

岗位的减少，也将伴随着优质教师的减少，届时我们能够接触到优质教育资源的机会也会减少。

教育目的开始转变——铁饭碗可能不再那么硬。

“给孩子选个好行业，找个好工作是最重要的事情！”

为人父母无不望子成龙，望女成凤。家长一定都想把最好的给到孩子，在我们这个年代，好像给孩子找个铁饭碗的工作比什么都重要，找对行业就一辈子衣食无忧了。

但是在未来我们的态度也要进行一些调整了。

科技的发展一直暗流涌动，手机取代了传呼、拼音输入法取代了五笔、互联网取代了传统通讯......

随着如今AI技术、新能源技术的发展，很多行业在我们并不清楚的时代，出现了巨大的变革。

作为生活在今天的人，我们真的无法预料到10年之后哪个行业是最热的行业，哪个行业可能会被历史淘汰。

选个好行业，选个好工作是一个看上去很容易，实际上十分困难的事情。

那对于孩子的教育，我们究竟应该坐以待毙还是做点什么？

教育方式出现选择——能力教育大于分数教育

“现在的孩子好像都越长越高，越来越聪明了。”

心理学家利用瑞文推理测验进行追踪研究表明，人类的智商确实在提高。平均下来，大概是每10年提升3分左右。

这就意味着，现在的一个平均智商的小孩子，如果放在上个世纪，那绝对是天才般的存在。

所以其实我们的每个孩子都生不逢时，如果出生在上个世纪将都是天才！而这个时代却要在一堆天才中内卷，找到那些更加天才的孩子。

所以每个智慧的父母在孩子的教育中一定要奉行：能力教育大于分数和结果。尤其是在0-6岁的孩子中。

我们比拼的不是孩子背会了多少个单词，而是有没有掌握更好的记忆方式？

我们比拼的不是孩子会读了多少首古诗，而是能不能理解古诗的意境，爱上阅读。

我们比拼的不是孩子学会了100以内的加减法，而是孩子是否爱上数学、爱上物理，爱上这种挑战和钻研......

只有掌握了学习的能力，未来我们在面临学习，抉择挑战的时候才不会再痛苦，而是最快速度的掌握方法。

为未来做好准备——“哪些能力可以帮助孩子更好的应对未来的机遇和挑战呢？”

PART 01

与人沟通和相处的能力

人生存在社会上的无可避免的就要与其他的接触交流，科技越来越发达，信息的频率和速度变得与越来越快。

如今的社会我们无可避免的每天都要和大量的人产生交流和沟通。所以与人沟通和相处的能力会决定孩子未来处事能力以及与他人良好的协作。

良好的沟通能力既能很好的把自身的成果和价值进行展现，又能让孩子拥有良好的人际关系和交往能力。

划重点！找工作不用发愁了，找对象不用发愁了……

PART 02

追求价值的动机和能力

我们很多时候在孩子的教育上会忽略一个问题。我们总是认为孩子应该这么做，却不去与孩子沟通为什么这么做。

4岁的孩子掌握1500的单词量、5岁的孩子背诵500首古诗……家长看到这样的神童都十分的羡慕，于是给孩子过于繁重的压力。

未来的社会，其实不需要孩子过多的进行背，他需要的是理解、探索、喜爱，他需要的应该是探索的动机，而并不只是机械的记忆。

过早的进行超前的教育反而适得其反。

让孩子快乐的追求自我价值实现，才是家长真正应该做的。

PART 03

良好的审美鉴赏能力

审美能力是对美的感受力。这种感受和体验是人类独有的，是人和动物的区别之一，我们一直在倡导艺术、倡导文学，就是让我们拥有一种审美力。

良好的审美力可以决定了我们无论是生产一个产品还是完成一个作品，都要把它做到好看、独特、有吸引力……这些中的任何一个特质都离不开审美的鉴赏能力。

让孩子拥有更好的审美鉴赏能力，在他未来的学习和工作中，对待工作、任务完成的标准也会提高，更专注于精益求精。

人口下降的背后是对未来的焦虑，未来的教育一定不是激进的应试教育。

面对焦虑我们能做到的是给予孩子成长需要的能力，赋予孩子成长真正需要的力量。静待花开，而不要拔苗助长。相信自己的孩子，他们都会按照他们应有的成长路径，成长为他们需要的样子。