剑河：乘“组团式”帮扶东风 职业教育“借梯登高”

在黔东南州剑河县中等职业技术学校新能源汽车运用与维护实训室里，学生们正在学习焊接技术，新专业、新课程，让学生们兴趣满满。

以前，学校的六个专业过于老旧，学生的兴趣不大，不愿学。从佛山市顺德区来的袁荣昌校长就任后，对教学方式和专业设置进行了大改革，新设了一批新兴专业，既符合当今社会的行业发展，又兼顾了学校的实际情况，收效明显。

“我们目前设立的七个专业里规模最大的是汽车专业。去年我们把汽车专业细化为两个，一个叫新能源汽车运用与维护，一个叫汽车美容与装潢，这两个专业都是目前时兴的。学生愿意就读，而且就业的前景和市场都非常广阔。”袁荣昌说到，这些专业既符合当今社会的行业发展，又兼顾了学校的实际情况，既能吸引更多学生来读书，又能为地方产业发展提供有力的技能型人才支撑。

为了能让学生安心求学、静心学技。袁荣昌花了不少心思。2022年7月底，他刚来到剑河时，周边其他学校招生已结束，而剑河县中等职业技术学校只招到52名学生。面对生源不足的情况，他努力向多方面沟通。在他的申请和协调下，县教育和科技局两次召开职中招生协调推进会，同时引入合作企业资源开展助学行动，终于在当年秋季开学时，2022级新生由52人上升至234人。

“袁校长刚来到职校时，他就马上投入各股室调研，并参与学校建设，从学校管理制度、人员调整、学生的吃穿住行等方面入手，使学校整体面貌焕然一新。希望在他的帮助下，我们能学到更多的理念和方法。”剑河县中等职业技术学校教师龙汉胜说到。

桃李不言，下自成蹊。授人以鱼，不如授人以渔。教育“组团式”帮扶既为剑河教育带来东部发达地区先进的教育理念，还培养了剑河本地教师，真正达到了“可持续、有成效”，从“输血”到“造血”的目标。

据了解，为响应国家号召，像袁荣昌这样从不同地区和学校来到剑河开展教育“组团式”帮扶的专家和教师有20多人，他们把先进的管理理念和教学方法带到剑河，因地施教、因人施教、因材施教，积极发挥传、帮、带的作用，培养人才，孜孜不倦地为山区教育高质量发展贡献力量。