国防科技大学第一附属幼儿园开展主题教研活动

新湖南客户端4月26日讯（通讯员 蒋莎莎 汤伶俐 周文）为进一步推进幼儿园课程园本化探究实施，不断优化和提升教师们在区域游戏中的组织、观察与指导能力，4月25日，“2023年长沙市骨干幼儿园园长培训——幼儿园园本教研活动的组织与实施”培训活动之“主题背景下幼儿园室内外区域活动中教师的支持策略研讨”在国防科技大学第一附属幼儿园举办，来自长沙市的100余名骨干园长和科大一幼教师组参加了本次研讨会。

教研活动由科大一幼教研组长魏晶晶主持。魏晶晶详细解读了教研方案，阐述了教研背景。紧接着，参研教师通过观看活动案例，围绕话题“教师观察到了什么”和“如何对幼儿的行为进行识别”等问题展开了积极的讨论。

观摩完游戏视频后，现场老师分成两组对本次教研活动的研讨问题——“教师可以用哪些策略来支持幼儿的游戏深入开展”展开讨论。各组结合实际观察情况，全面解读幼儿游戏的价值点，积极提出相对应的支持策略，并用思维导图的方式进行了成果展示。

科大一幼教学副园长杜晓莉为本场教研提供了专业指导。杜晓莉围绕“什么是室内外区域活动中教师的支持”“主题背景下幼儿园室内外区域活动教师职称的作用和意义”“主题背景下幼儿园项目式区域活动中教师的有效策略”三个方面梳理了支持策略的概念和如何利用支持策略促进幼儿的发展。

中三班肖妍丹老师分享了项目式区域活动《瞧，桥》的案例。肖老师将孩子们在游戏中持续搭建桥的想法变成现实。在她的支持下，孩子们开始画图、搭建，集思广益创造出很多不一样的桥。在游戏活动中，教师将幼儿作为主体，支持幼儿的发展，才能让幼儿在游戏中持续发展。

科大一幼园长汤伶俐对教研进行了专业点评，汤园长用“有趣”“有料”“有效”三个词高度肯定了教研的效果，她提出“教研理念要更新”“真实案例要分享”“教研结果要实践”三点建议，并在下午主讲了《幼儿园园本教研活动的组织与实施》专题讲座。

本次活动由长沙市学前教育培训中心主办，采用“线上+线下”相结合的模式，以专题讲座、案例分析、现场观摩、研讨分享、经验交流等形式开展。

此次教研活动不仅为教师们搭建了一个相互学习的平台，同时进一步提升了教师区域游戏中的组织能力，丰富了对幼儿游戏的支持策略，以“问”启思，以“研”促教，助推教师专业化成长，实现幼有优育的美好愿景。