昨天，我给老师发了一个很不客气的短信......

#2023育儿季#

昨天放学后和果果一边打球一边闲聊，乐天派小果果兴高采烈地告诉我：

妈妈妈妈，我们今天又换座位了，我从第二排换到了第一排。

听她那么高兴，我也挺高兴的，就随口问了一句：

那你现在在哪个位置坐啊？

在原来那一列的第一排啊！

听完，我心里挺不是滋味的。

我们班级的桌椅摆放大概是下面这样的，平日小组讨论的时候按小组围成圆桌，

图片来自网络，非实际教室图

正常上课的时候桌子拉开就是下面这个样子（但每个桌子都是拉开独立的，没有同桌，靠边的就特别靠边）

果果上个月就在最右边那一竖列第二排，而多功能白板在最左边的方向，如下图：

图片来自网络，非实际教室图

上个月调换位置后小家伙就给我讲她坐的位置，看白板好费劲，

一是太远总是要歪着脖子看，一节课下来脖子都酸了。

二是老师把教案的字体又调小了，很多字看不清楚。

当时我还宽慰她：

调换位置就是这样，有人在中间就有人在角落。

当然，我也特意去带果果看了眼睛，

带果果去医院看完眼睛，我emo了....

可是这一次调换后依然还在同一个斜角，连角度都不带调换的，我就有点坐不住了。

但害怕孩子加入自己的想象，或者记错了，我们俩还停下来网球，果果拿了个树枝给我画了画她的位置，确认信息无误，这两个月一直坐在同一竖列后，

我当下就给老师发了个信息：

老师也很爽快，迅速就回复了我，这个事情在一来一回的沟通中算是解决了。

但中间有两句话让我思考到今天：

老师说：下次有这种情况，可以让孩子直接来找老师讲。

我念给果果听的时候，果果脱口而出：

我不敢！

听到她说“我不敢”时，我可太有共鸣了

我小时候上学的时候，私下里看到老师就害怕，很多到嘴边的诉求也不敢讲。

昨天吃完饭我们没有读书学习，全家人坐一起开大会，一起聊一个共同的话题：

孩子应该如何看待和处理和老师的关系？

ps: 以下是我们家庭内部讨论的观点，不一定对，仅分享出来给你做参考。

首先，是尊重，这点毋需质疑，是大前提。

在尊重的大前提下，我们需要知道：

这句话是我们在家朗读时，在学校时经常背诵，它一直在告诉我们：

老师在学校里，是帮助我们每一个小朋友解决困惑的。

这个困惑，不仅仅是有学习上的，还有社交上的，身体健康上的。

你有困惑时，第一时间找老师，老师了解后迅速帮你解决，效率要高的多。

你要相信自己的老师愿意且乐意帮助你，但前提是你要勇敢且清晰地表达。

退一步讲，即使老师当下没有处理，或者没有解决你的困惑，你的背后永远有家，有爸爸妈妈来帮你。

就如这个调位置的事情，妈妈今天和老师沟通帮你解决了。

但老师说的有道理的：

今天在学校里重新调换位置时如果你找老师提出来，她说不定当下就帮你换位置了。

但你不讲，又忍受了一天歪脖子斜眼睛看白板，这是你的损失啊。

她在那里，等着帮助你。

你需要的，只是勇敢地讲出来！

果果昨天还给我们分享了她的另外一个困惑：

昨天体育课时，一个小朋友告状老师，说她不遵守规矩私自上了单杠（或者什么杠之类的）

她很不服气，就气呼呼地说：

为什么老师不让我们上单杠呢？

果果描述地实在不清楚，但我和她分享了这么个事情。

我说：

在一些学校里，下课时间老师是不允许孩子在走廊上跑跳出去玩的。

果果马上接过话：

我们可以的，我们班小朋友还经常下课的时候从三层高的台阶上往下跳。

我继续问：那你觉得，这些老师为什么不让孩子在走廊上跑跳？

小孩认真地想了想，

因为太吵？我们下课走廊上跑的时候就特别吵。

因为害怕受伤？我们有时候体育课或者课间就受伤过。

我说：是的，你说的都对。

但是我们假设下：

如果有这样的老师，他们只想要学生安静，不要多事，少添乱子，让他们的工作和生活可以轻松。

他们不喜欢活泼的小孩，更不喜欢积极主动找他们沟通的小孩，更不喜欢主动发现问题的孩子，他们认为这些孩子是在挑战自己的权威，太难管了！

换句话说，他们是要打压小孩发现问题的能力和独立思考能力的，你发现的问题越多，想的越多，找他们沟通的越多，他们会感觉越麻烦。他们一定要打压小孩的独立思考能力才能让自己省事。

这样类型的老师教出来的小孩，你觉着会变成什么样？

果果说：啥事都听老师的，啥也不想。

我说：是的，长时间下来，这些小孩就可能变成没有发现能力，没有思考能力的人。

别人说什么，就信什么。

那你觉着你们老师是这种类型的老师吗？

果果说：我们语文老师不是，如果小朋友去语文老师那里告状，我们语文老师就说知道了，不批评任何人的。

而且我们有什么问题找语文老师，她会带我们去其他小房间单独聊，帮我们解决，还会夸我们有想法。

但是吧，我们语文老师上课的时候可凶啦，好严格的！

我们体育老师就有点不管事，天天口头禅是，叫你们语文老师来！我管不了啦！

我们数学老师今年也有点不管事，

但是我很喜欢我们数学老师，讲课太有意思啦，还经常给我们看动画片。

（ps、这里的语文、数学、体育老师仅仅是拿来举例子，并不是真实情况）

我说：果果你太厉害了，观察得很仔细！

对于能沟通的老师，我们要听老师的话，和老师积极沟通。

而且我也觉着你们语文老师很好沟通，这次换位置，我也是找的你们语文老师。

也许你们语文老师上课的风格是严格的，但做人做事上，她是值得信赖的，她是支持、鼓励你们发现问题，并积极沟通的。

她是真的希望你们能成为主动思考，发现问题的人的。

如果你不想成为不会思考，别人说什么就信什么的人，那我建议你在学校有问题时，主动去找语文老师沟通。

这是妈妈想要分享给你的第二个观点：

区分出能沟通的人，保持思考，积极沟通。

每一个孩子都喜欢听夸奖，尤其是老师的夸奖，那简直能让你们高兴个两三天。

但你们面对老师的批评和指责时，也特别放在心上，

有时候甚至觉得自己就是老师口中那样子的。

但其实并不是啊。

当老师批评和指责你时，可以伤心，但更要想一想：

她说的对吗？

她是想指出我这个事情做的不对？

还是只是对我的误解？

如果是前者，我改正错误。

如果是后者，我无视掉（或者去和她沟通），她说的不对，她对我的误解不代表我就是那样的人。

.....

今天这篇文其实是一篇和孩子聊天的笔记，包括第三段我没有展开讲。

这些讨论不一定一下子能解决孩子当下的困惑，

可不就是不断的沟通，讨论，质疑，行动，我们才变得越来越好的吗！