“幼小双向奔赴 共话科学衔接”古交市向阳幼儿园、古交市第四小学校、家长代表幼小科学衔接三方联动教研活动

　　为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》等文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡。按照古交市教科局关于开展幼儿园和小学科学衔接的有关要求，古交四小与古交市向阳幼儿园为幼小科学衔接结对试点校园，为推动此项工作深入开展，结合校园实际，4月6日，古交市向阳幼儿园特开展“幼小双向奔赴，共话科学衔接”家、园、校三方联动教研活动。本次活动邀请小学教师、幼儿园教师、家长代表共同参与，搭建起幼小衔接的互动平台，三方携手做好幼小科学衔接工作。

守护初心　笃定前行

　　活动伊始，大家凝心聚力，各班教师用爱邀约发送家长参与活动通知，承载着满满的关心，秉持着教育的初心，小学教师、幼儿园教师、幼儿家长代表如约而至，共赴本次的幼小科学衔接三方联动教研活动。

共同观摩　深入了解

　　本次活动共有两节公开教学观摩活动，由幼小科学衔接结对试点园各推送一节。一节由古交市向阳幼儿园郭亚萍老师执教——大班数学活动《区分左右》，另一节由古交市第四小学校牛春霞老师执教——大班数学活动《找规律》。通过观摩两节教学活动，了解幼儿园的教学活动是游戏化的，注重情景创设，体现了“在玩中学，在学中玩”。小学教学活动规则意识强、知识系统化，对学生专注力要求更高。

三方共话 科学衔接

　　两节教学观摩活动后，授课教师对本次活动的感想及收获先进行分享，而后，小学教师、幼儿园教师、家长代表多方面展开交流，聚焦问题，共同探讨，关于幼小科学衔接的困惑点，通过交流缩小幼儿园课堂与小学课堂模式之间的差距，实现游戏化教学模式。

　　花开有时，衔接有度。幼小衔接工作任重道远！本次幼小科学衔接三方联动教研活动，助推了幼小衔接工作的纵深发展，进一步凝聚共识，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面做好幼小科学衔接工作，帮助促进幼儿更平稳地向小学过渡，进而为后续发展打下良好的基础。相信在家、园、校三向奔赴和努力下，定能实现通力合作，为孩子们顺利过渡小学保驾护航。

来源：古交市教科局