文 凝妈悟语

我们经常看到这样的现象，两三岁、三四岁的孩子，只读不背，却能熟练背诵百余首童谣儿歌，堪称小百科。

家长们纷纷表示，并没有刻意让孩子背诵，只不过平时经常给孩子读童谣儿歌，也不知道从什么时候开始，孩子就忽然能背诵了。孩子记忆速度很快，一般在两三个月内，孩子就能记住百余首儿歌。

孩子到底是怎么做到的？难道他们有过目不忘的本领，还是格外聪明、记忆力格外好呢？对这个问题一直很困惑。后来，看到一些理论，才发现原来是有科学依据的。

强烈的兴趣是记忆力的保证

《哈佛记忆课》中说，一个人对自己所要记忆的东西拥有多高的兴趣、怀有多大的好奇心，便会表现出多强的记忆力。

歌德说，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

兴趣会使人的大脑皮层形成兴奋优势中心，调动大脑两个半球所有的内在潜力，充分发挥自己的创造力与记忆的潜能，进入记忆最佳状态。

童谣儿歌就是孩子最喜爱的文学形式，它朗朗上口、内容简短、可爱有趣、贴近生活，孩子听起来感觉很好玩，心情很愉悦。

像《小鸭子》这首儿歌，一共4句，共26个字，非常简短，孩子读起来没有压力。

每句的最后一个字分别是“嘎、巴、划、虾”，押韵的文字读起来非常有节奏感，就像打着拍子唱歌一样，孩子觉得很好玩，愿意去反复体会发音的妙处。

小鸭子是孩子喜欢的小动物，表述内容非常具体，语言又很可爱，看到儿歌就像看到真的喜欢的小鸭子一样，自然被吸引注意力。

儿歌涉及到孩子生活的方方面面，或者喜欢的很多事物，像小动物、食物、好习惯、游戏等等，形式都跟《小鸭子》一样，符合孩子的认知水平，所以孩子对此充满浓厚兴趣。

孩子有兴趣听，就有兴趣去记忆，所以不知不觉就记住了很多童谣儿歌。

有意义的知识记忆更深刻

德国心理学艾宾浩斯在研究记忆机制的时候发现：要记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；记住36个无意义章节，要重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！

这个实验说明，如果知识很零散、没有意义、没有关联，记忆起来就很困难。而如果知识有意义、有情节、形象生动，记忆起来就变得轻松。

童谣儿歌虽然简短，但却用凝练的语言表述了完整的内容，言之有物，孩子能联想到一些具体的事物，就很容易去记忆。

像《草莓》，先从整体上描述了草莓的样子，给人的感受，又具体介绍了草莓果肉的红色、叶子的形象、喜欢太阳的习性、在植株上的状态、还有滋味和营养。

短短24个字，却包罗万象，把草莓相关的信息解释得很清楚。

像《认真听讲》，听到铃声进入教室，端正坐好等着老师上课，上课的时候，看着黑板仔细听讲，如果有疑问，要举手发言。

别看只有24个字，孩子却能把上课的整个流程和举止礼仪搞得一清二楚、驾轻就熟。

因为儿歌能帮孩子增长知识，能引导如何做事，孩子能从中获得成就感，所以愿意去记忆。当孩子记住了儿歌，又能在实际中应用的时候，肯定收获很多表扬和鼓励，再次激励孩子去记住更多儿歌。

把握机会，让孩子多读儿歌，成为人人夸的小百科

看了上面的分析，相信大家就知道孩子为什么能轻松记住很多童谣儿歌了。不用羡慕别的孩子，你家孩子一样可以做到，做法很简单，只需要反复给孩子读儿歌就可以了。

通常来说，我们自己储备的儿歌不是很多，可以借助书籍来解决。我给孩子用的是《儿歌三百篇》，每天都会读上一部分，孩子听着非常开心，用起来也是得心应手。

《儿歌三百篇》顾名思义，共包含300首儿歌，数量足够多。

内容非常丰富，有可爱有趣的动物儿歌、快乐好玩的自然儿歌、缤纷多彩的生活儿歌、浓香可口的食物儿歌、生动活泼的好习惯儿歌、经典有益的游戏儿歌，激发孩子的探索欲和好奇心，让孩子学到很多动物、自然、生活、食物等丰富的知识，成为人人夸的小百科。

符合简短有趣、朗朗上口、形象生动、言之有物等儿歌的诸多优点，孩子能享受其中，主动去记忆。

配有相得益彰的大幅应景图画，帮助孩子进一步理解。比如《大公鸡》，画了一幅公鸡打鸣的场景，有太阳、蓝天、白云、小鸟、河流、群山、野花、树桩，公鸡站在树桩上雄赳赳气昂昂，做出打鸣的动作，活灵活现，孩子很容易进入情境中，去理解儿歌传递出的含义。

字体很大，如果是老人带孩子也可以使用。孩子识字多的时候，可以作为自主阅读读物。还有注音，孩子学完拼音，可以用这本书练习拼读。一本书多种用途，很值了。

这本书适合2岁上的孩子，如果您正好需要一本儿歌书，可以点击下面链接下单。

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