观察力是一种非常重要的能力，生活中我们在处理问题时，需要通过观察获取有用信息，帮助自己做出最优决策，而获取有用信息的多少，就反映了一个人观察力的强弱，这不仅与观察方法有关，更与他现有的知识、经验、逻辑等等有关。

所以说观察力也是一种积累能力，当你掌握了更多的观察方法，拥有了更加丰富的经验和知识，有更加开阔的眼界和格局时，你就能看到得更多，看懂得更多。

成年人的观察力比孩子强，就是因为我们比孩子拥有更多的经历，同样的道理，要想培养孩子的观察力，我们需要从如何观察入手，更需要丰富孩子的阅历，让孩子在经历中学会观察，提升自己的观察力。

对于如何观察，可以从观察力的特点着手，帮助孩子培养观察力。观察力具有目的性、条理性、理解性、敏锐性和准确性五个特点，综合形成了观察力，那么，家长从这五个方面具体可以做些什么呢？

1.引导孩子养成带着目的观察的习惯

观察的目的性，也就是确定有用的、有现实意义的观察动机。生活中，可以说除了睡觉闭上眼睛外，我们几乎时时刻刻都在进行观察，也都带着一定的目的性，比如走路观察行人和车辆，动机就是不想发生碰撞，但由于大家已经习惯了这样的生活，所以并没有特别在意观察的目的性，以致于在遇到某些问题时，一时不知道自己要观察什么。

孩子缺少经历和经验，会比大人更容易出现这种情况，看了半天也没发现对自己重要的信息。所以，家长要注重孩子观察目的性的培养，从日常生活中做起，问问孩子在找什么，引导孩子将明确观察目的变成一种习惯，让孩子能够快递找到重点。

2.教导孩子观察的方法

观察的条理性是观察的思路和方法，无论是从上往下看、一层一层看这种有顺序的观察，还是先看大的后看小的这种有特征的观察，都是遵循一定思路的观察方法，很多时候观察是一种遍历的方式，没有思路和方法就容易遗漏关键信息。

孩子观察，甚至是很多大人观察的时候，大多采用的方法叫做随意扫视，就是这看看，那再看看，没找到就再来一遍，结果就是找不到，或者找到了也浪费了更多的时间。所以，家长要重视日常对孩子观察方法的教导，帮助孩子建立起观察的思路，根据情况选择合适的观察方法，提高孩子的观察力。

3.鼓励孩子分析“前因后果”

观察的理解性，是通过对感官感受的理解分析，获取进一步的信息，往往观察到的信息并不能直接解决问题，而是理解分析之后的信息，才能帮我们确定选择，如果缺少对于信息进行加工的能力，观察的效果就会大打折扣。

不同孩子观察力强弱的差别，大多是理解性差异造成的，看到的是同样的东西，不同的孩子却能得到不同的东西，真正理解到的孩子才能更好的解决问题。所以，家长要在日常生活中，鼓励孩子对他看到的内容进行分析，是什么导致了这种情况？又可能会出现什么结果？帮助孩子提升理解能力。

4.引导孩子重视信息排序

观察的敏锐性是对关键信息把握的能力，往往与个人的兴趣有关系，对于感兴趣的事，大家都很容易就发现，但对于没有兴趣的东西，就容易被忽略掉，这是本能的反应，如果对于获取信息的感知不足，我们就容易陷入只看到了自己想看的情况中。

孩子的喜恶情绪比大人更加强烈，更容易出现被感兴趣的东西吸引注意力的情况，而把真正想要观察的内容忽略掉了。所以，家长引导孩子建立信息排序的概念，经常性的询问孩子都看到了什么，哪些更重要，帮助孩子提高对于关键信息的敏锐性。

5.提醒孩子核实信息

观察的准确性是对得到信息质量的判定，我们常说眼见不一定为实，听到的话不一定为真，信息的准确性会影响我们之后的行为，如果依据错误的信息，往往就会造成不好的结果，观察力再强，得到的信息错了，也是没有意义的。

孩子在知识和经验方面的欠缺，是影响他们判断的先天劣势，以致于他们会更加相信看到的和听到的内容，也就更容易出现基于错误信息行动的情况。所以，经常提醒孩子核实信息，就是家长的责任，尤其是对那些大人知道存在明显错误的情况，更要让孩子了解到真实的情况，才能让孩子的观察真正帮助到他。

孩子理解了如何观察之后，就需要不断地实践来提升观察力，家长要在日常的生活中，帮助孩子营造合适的观察机会，具体可以怎么做，请关注我们之后的内容，将为大家详细说明有效的方法。

最后，欢迎你在留言区写下自己的想法，也请随手转发给身边的家长朋友，让我们与孩子一起成长！

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