今日分享0304

1、我一直想说一个道理：

就是“迟到”不是迟到者的课题。

而是等待者的课题。

然后这个道理可以推广到很多关系里。

（这里不牵扯任何对错的评价）

不是谁痛苦谁改变，而是，你也可以选择不为此痛苦。

人际关系里的对方是不可控的

但我们始终要对这段关系带给自己的影响负责

这就是我们的课题。

2、寿命长不只是多活几年，有的人老了以后多活那些年享受不了什么没什么意义，年轻时活的好就行了。但早死的人必然也会早衰，会提前步入老年，虽然身份证上的年龄没变化。四十岁的相当于别人五十岁的状态，即使再有钱能享受的也比别人少。我见过一个刚过中年的旧同学，张嘴说话时只看到两颗牙齿，已经不如很多老年人了，这种状态生活会不如老年人，所以早死不只是少活最后那几年那么简单，是提前走下坡路。

我认为，最核心的是两点。

第一，补充足够的蛋白质。

第二，训练腿部力量。

从理论上，人年龄大了，大概率会摔倒。

袁隆平就是摔倒走的

老年人摔倒基本就是最后一站了

训练腿部力量最好的运动是农夫行走

3、我自己是媒体出身，所以我一直是觉得，真实性是非常重要的，任何时候都不可以抛开事实不谈。不管你是什么立场，只要你捏造了一个案例并且让别人误以为是真的，那就是错的，不存在什么“虽然案例是假的，但我是好心”，或者“虽然案例是假的，但是代表的事件是普遍的”。

所以之前有一类什么文科状元之死的文章，我是非常厌恶的。

所以我非常讨厌某个人说“我们就是需要这样的事例，编也行”。用编出来的案例来证明自己的观点，并不是简单的“写作文找不到名人名言所以自己捏造”，而是在伤害大家对于整个社会的真实观察。如果你想反映的问题真实存在，那就用真实案例；如果你找半天没找到真实案例，那就闭嘴。

真实自有万钧之力

4、欧洲股市逼近2008金融危机以来新高

最近太忙了，这几天每天都是保持见3位客户的状态，这种久违的感觉真好。

使我想起了某人，他是保险王，他每天坚持拜访七位客户

在我们省，谁都撼动不了他保险王的位置

他还不是我们省人

自己拎个包来跑业务的

5、人性中有一种恶，不是自私，不是贪婪，也不是虚伪，更不是狂妄，而是为难他人。

尤其在得到了某种权力和利益之后，他就开始用尽各种办法去为难他所能为难的所有人以此来获得自己的满足感和成就感

这种恶在职场和体制内尤为多见，现实中也不乏！

6、理性才是最高级、最真诚的情感。

理性比不负责任的冲动情感、不考虑结果的盲目情感，长远来看更好。

哪怕一时会有痛苦。

7、美好的长期关系里最需要的感受——轻松、自由、尊重和肯定。不仅需要内心强大才能够给得出，也需要强大才能接得住。

金钱和外表，不如责任、细节、唯一、是担当、沉稳和偏爱来的迷人。

前者是可变化的，换个人能给也行。

8、

9、世俗男女的确很难保持爱情的持久性，若曾经你们因为相互欣赏、认可、喜爱而走到一起；有朝一日，彼此不再相爱，也仅仅是爱情没有了。可伴随爱情的消失，为什么连人与人之间最基本的尊重、礼仪、风度，都随之而散？

爱情不背锅，该背锅的是你做人的修养及格调。

所以才需要看对方的日常是如何的。

当爱恋的光环褪去，这才是真实的样子。

10、有一种很可怕的思维叫【比烂思维】

什么意思呢?比如说，一段关系因为不信任，不管对方烂不烂，我先假定你就是烂的，然后我烂在你前面。不论是生意合伙还是亲密关系，只要有一方是比烂思维，那结果就很可怕了。

人要避免别人的欺骗，不被恶人伤害，这是很对的

因为防人之心不可无嘛。

但我们防人，应该是训练自己辨别和看穿别人行为动机的能力，让自己懂识人。

而不是另辟蹊径，先把底线拉到最低，不相信任何人只为了自保。

我先恶在你前头，那你就恶不到我了

这种想法不但可怕，其实也很可悲。

一个失去了信任能力的人，一个生活中没有信任关系的人，是不可能拥有真正的幸福。

11、北大姚洋教授提议：取消中考分流，职业教育可以放在高中以后再进行。

毕竟孩子才14岁，就这样突然被分流掉了，逼着他去学一门所谓的手艺，这么小的孩子根本就不会明白，世界是怎么运作的？

我们国家以后需要更多的是有一定技能的工人，而不是流水线工人。但技能这些必须要建立在学习的基础上，只有好好念完高中，把文化课学好，那时候也相对成熟了，就让孩子自己去选择更适合的那条路吧。

如果国家能够保证让每个孩子都上完高中，

那么家长、老师轻松了，孩子也愉悦了，那些抑郁的，跳楼的，应该也不会再有了吧。

所以强烈支持孩子们都能念完高中再自由选择。

想法是好的，也仅限于想象了，他可能都没有和高中老师交流过。

之前我写过

问题的根本在于

对于这些孩子而言，高中课程就是天书，完全是折磨。

当年我们这里实行过花钱买高中

结果是啥呢？

买上的，大部分都念不完

因为中考的本质是筛选具备再教育能力的人接受再教育

与其让其接受折磨，不如让其早点学习一技之长

这个政策是论证了无数次的结果

随便问一个高中数学老师就行了，高中课程是拥有绝对门槛的

这个门槛就是硬件门槛，需要一定的智商和天赋

跟让我们普及北大教育是一回事，没用

北大清华最核心的竞争力，不是教育本身

而是生源