男子把手机狠狠地摔在了地上，女子躲在角落偷偷地哭泣

孩子又在玩网络游戏，作为父母的你除了摔手机、除了流泪也没别的招儿了吧？

在很多家长看来，网络游戏便是罪恶之源，是让孩子变“坏”的那个根儿。

但是孩子本该有这个权利的，孩子行为令家长反感，也并不全是游戏造成的。

孩子要把握的是“度”，家长要做到的是“引”。

大禹治水，一个耳熟能详的传说，为什么他能治好水患，而他的父亲却不能，只因他的父亲治水核心是“堵”，而禹却是“疏”。这条经验可以迁移到教育孩子对待网络游戏的问题上。

一、孩子玩网络游戏，父母如何看待？

面对孩子对网络游戏的沉迷，父母问的最多的就是:我们怎样才能保证孩子不玩网络游戏，或者怎样才能不让孩子的成长受到网络游戏的不良影响。这样的观点从一开始便对网络游戏进行了全盘否定，这种认识本身就是错误的，父母从未想过去了解一下、去探索一下这个领域，所以面对孩子对网络游戏的沉迷，只有焦虑、只有粗暴。

很多父母也并不懂文化课，他们却并不过分担心，因为学校肯定会教。但还没有哪所学校会为孩子打网络游戏进行专业指导。孩子在网络游戏上“栽跟头”后，父母便成了罪魁祸首。

需强调的是，对待游戏的态度，父母和孩子本不该对立，因为目标本该是一致的，可以玩，但要适度的玩，健康的玩。

管理孩子玩网络游戏，不能只是“管”，更关键的是“理”。父母不仅仅是个“判官”，手握生杀予夺大权，更重要的是家长要真正懂网络游戏。

二、父母与孩子之间关于网络游戏的根本矛盾到底是什么？如何化解？

其实就网络游戏而言，父母与孩子之间本也没有事关利益的根本矛盾，无非是时间管理而已。父母觉得孩子陷入网络，沉迷网络游戏时间过长，以至孩子完全脱离了他们的掌控。

其实很多时候父母可以与孩子在网络游戏上达成某种亲子体验。

孩子从小都玩游戏，在小区，在公园，玩滑梯，玩过山车……为什么那时候你不但不反对孩子玩游戏，还愿意和他一起尝试呢？当游戏换成了电子的、网络的，为什么就出问题了呢？

说到底还是因为父母理解不够，认识不到位，无法有效的对孩子进行帮助。

如果能够通过网络游戏进行亲子沟通，那么网络游戏便不再是浪费时间、消磨意志的毒瘤，而是联络情感、沟通内心、拉近距离的完美工具。

三、网络游戏到底对未成年人有什么影响？

网络游戏对未成年人本来是有积极影响的，但如果不善加利用，剩下的便也就只有负面影响了。

有人会质疑，简直胡说八道，网络游戏对未成年人有什么正面的、积极的影响呢？

当然有，网络游戏并不是时间的消遣、生命的浪费，它可以传递思考，传递文化体验，是有超强的现实意义的。

那为什么大家对网络游戏都一味的恐惧，简直“谈网游色变”，唯恐避之不及呢？这涉及的便是网络游戏素养的问题，一些网络游戏在设计之初因未充分考虑未成年人的生理、心理特点而增加、夸大了负面因素。

有一个研究网络游戏的博士曾经做过一个实验，找了一些经常玩网络游戏的孩子，他们的游戏时长普遍在4000~7000小时，学习成绩也确实够惨。

博士将孩子带到自己的实验室，引导孩子们自己思考:能否积极的利用网络游戏？引导他们去想，玩过游戏后除了填补一点儿心理上的空虚外，最后结果如何？博士帮助他们反思自己在网络中与现实中的不同定位，以及通过自我反思在实验室中尝试与他人合作。实验结束时，孩子们对网络游戏有了全新的认识，而之前很自我的他们围在一起开心地交流。

博士做网络游戏研究的目的是为了孩子们能通过游戏让现实变得更好，而不是成天活在一个虚拟世界中。

我想当越来越多的父母一起反思，一起感悟，一起努力的时候，你的烦恼便烟消云散了。

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