教育知与行（二）

早读时间，孩子们专心地读着课文，我批改昨天的听写本，欣喜地发现经过一个假期的认真练习，有好几个孩子的字写得非常漂亮，已经很有书法的韵味，于是打算发给家长一起欣赏。

可是竟然有两本写得很漂亮的本子上没写学生姓名。仔细端详一番，估摸着可能是哪几个孩子的，逐一去问，其中有一本是雨萱的。

另一本的主人究竟是谁呢？

我环视一遍全班同学，把我认为可能是这个本子主人的同学都去问了一遍，金恬羽，韩丰羽，王玉泽……一连问了好几个孩子，都遗憾地说不是自己的本子。

这可奇了怪了，会是谁的呢？

没办法，下课时间，我把本子举起来说：“孩子们，过来看一看，这个本子是谁的？字写的非常漂亮。过来认一下，拿去把名字写上，然后再送来给我。”

这时茜玫走了上来说：“老师，这个本子是我的。”

什么？围观的孩子们和我都大吃一惊，因为茜玫这个孩子之前的作业虽然书写也认真，但是跟这份作业相比，书写质量差距实在太大。

我不敢相信地再问一遍：“真的是你的？”茜玫点了点头。我仔细看了看前面的字，的确是她的，可是这一页上的字也写得实在漂亮的出乎意外。

我抑制不住心中的激动，说：“来，来，来，老师想抱抱你，老师太为你骄傲了，你真让老师震惊！”

于是我走上前去，用力的抱了抱她的肩膀，她羞涩的笑了，笑容是那么甜美……