92 由催上学想到的自然后果

几乎每天早上都要一遍遍催孩子起床、吃饭，提醒他检查学具书本有没有带齐，然后时不时看看时间，忍不住报时催促。这些还要引来着孩子的不耐烦，甚至白眼。。。

为什么我们比孩子着急？仔细想想这有些不对，上学是孩子自己的事情，按时到校是他应该要学到的能力。即使有迟到的情况，也属正常，不是什么天大的事情，让他自己去体验后果，然后想办法改进，在这期间获得成长更重要。我们在这个信念下可以跟孩子沟通他的想法、办法，哪些需要爸妈帮助，给予支持就可以了。说到底，我们再着急，怕迟到，去学校的是孩子不是我们，这个成长是属于孩子的。

这就是自然后果，自然后果（孩子可以承担的那种）可以帮助孩子培养承担责任、解决问题、沟通协调的品格。背后的本质是做课题分离，哪些是孩子的事，哪些是自己的事，自己对自己负责。

我们做父母的多尝试放下那颗着急焦虑的心（刚开始会不习惯，会忍不住想要提醒、纠正，同时要觉察到这是孩子成长的机会，不去剥夺），让孩子完整体验他的学习生活中一切，他的成长会更全面和完整。额外的福利就是我们会有“一身轻”的感觉。

记得有一天下午放学后，孩子给我打电话说公交卡不见了，想让我接他。有那么一瞬间，我想也没多想就要赶过去了。可是我停了下来。这个事情的后果对孩子来讲不是不可以承担，是可以想办法解决的，那就让他承担下自然后果，相信他能有所成长。

于是我跟他说：你是不是很着急，没有公交卡没法回来，怎么办呢？

娃：不知道

我：除了公交卡还有其他办法坐地铁吗？

娃：用钱买

我：有没有办法借到钱？

娃：想到了，我找老师帮忙

最后孩子找到班主任，借了5块钱，回来后还写了封感谢信给老师，并把5元钱包在信里第二天去学校时还给了老师。

这个自然后果承担得很值，遇到问题多想办法，同时记得感恩帮助的人，这些美好的品格培养都在这个小插曲中经历了。

还有比如娃突然打电话说忘带美术工具了，下午有课，让送过去。

我想一次没带也不是什么大事，同时让他吸取经验养成出门检查物品的习惯，这个比较重要，那就让孩子承担自然后果从中学习。后来问她怎么解决的，说是跟同学借了笔。再一次经历了遇到问题想办法，求助，同时也自己承担了没带的自然后果。

知道了自然后果，你会做哪些尝试呢？