ChatGPT来了，会写诗、写作文、写总结，现在需要孩子学些什么？

继AlphaGo之后，

AI又一次火大啦！

前两天王珏老师看到一则新闻，说

• 超过80%的美国大学生用ChatGTP写作业
• 美国大学生的最新口头禅：你用ChatGTP写作业了吗？
• 北密歇根大学的一位教授在批改作业时，给ChatGTP写的论文打了全班最高分（在不知情的情况下）。

机器居然能在人类独特的通用写作领域，

让人分不出真假来

甚至看起来AI写作水平还更高

让我不由得对ChatGTP

这一最先进的通用写作类AI产生了兴趣！

于是，我在网上找了一篇作文题目：

《落在我身上的雨，也落在你身上》

我同时找到了一篇真人写的诗

然后我让ChatGTP也写这篇命题作文

为了对比中外的AI水平，

我还找了一个国内的AI写作App

同时写了一篇。

以下就是这3篇命题作文

大家看看你能否区分出来

哪个是人写的、哪个是机器写的

或者简单地说：

你最喜欢哪一首诗？

【第一首诗】凝结在空

凝结在空中的秘密，

在你身上慢慢变雨；

醉人的风儿拂拂地出现，

在空气里回响着歌声。

落在你身上的雨，

也落在我身上；

滋润心田，敞开心扉，

让温暖的阳光尽情萌发。

是你的微笑，

分享着滋润的温暖；

在太阳的余晖里，

激起一阵爱的波涛。

【第二首诗】

落在你身上的雨，

也落在我身上。

我们站在一起，

面对着天空的泪水。

这是一场关于友谊的雨

洗涤我们心灵的痕迹。

它带来了清新的味道，

重头点亮了我们的希望。

让我们手牵手，

在这飘零的雨中，

以此作为对彼此的证明，

永远不分享，永远在一起。

落在你身上的雨，也落在我身上。

它证明了我们之间的连接，

并在这一刻永存。

【第三首诗】

落在我身上的雨，

同样会落在你的身上

吹在我身上的风，

同样会吹在你的身上

流出我眼眶的泪水，

同样会湿润你的脸庞

那头吃掉我的野兽

同样会吃掉你

当我躲在柱子后面，

看到几个穿制服的人从汽车里下来

驱赶在屋檐下躲雨的乞丐

面对这巨大的悲怆，

我还是按了又按

把我伤口里的一只猛虎

按回了身体

答案，现在我就先不揭秘了

可以到本文最后查找。

无论你喜欢哪首诗、或者猜得对不对，

相信大家都意识到了一个问题：

• AI的创作能力和人类的创作（在上述领域），已经很难区分了！

如果大家确认以上结果的话，

那么，关于“电脑是否能思考”的“图灵测试”，

现在已经不是一个梦想啦：

一种确定计算机是否会思考的实验．一个人向计算机发问，另一个不知情的人试图从回答中区分是人还是计算机．如果计算机没有被辨认出，便通过了图灵实验

简单说，ChatGPT=自然语言理解+自然语言生成

自然语言理解，就是要理解你提出的问题（而非简单的关键字）

然后，当然还是要依赖于“检索”，

不过返回的可就不是网页链接了，而是“自然语言”。

自然语言生成，就是将结果按照一定“结构框架”生成自然语言，回答你的问题。

自然语言的理解、生成，当然都很难

但最难的，还是如何按照一定“结构框架”

生成一段符合“题意”的文本。

比如：对于“模仿李白写一首诗”的要求，ChatGPT的作品：

峨眉山上秀，白云彩霞间。

行人仰望处，无数山色闲。

路远游子意，归来心不空。

自然壮丽绝，仙鹤半天风。

此处知吾得，心更任飘蓬。

登高望远地，烦恼即灰飞。

白日健登阶，黄昏平坐稳。

（王珏老师喜欢2、3两句，有点禅意）

这里的关键是：

• “古诗”的结构框架到底是什么？

如何把这些字码在一起，

才能符合古诗的各种要求（比如押韵、平仄）？

尤其如何通过文字表达“意境”和“情感”？

（请注意：这首诗的任何一句话，都是搜不到的，因此这首诗并非“抄”的，AI是真的在“创作”！）

考虑到这只是一段电脑程序，能把字码在一起，还能符合人类创作的规则，确有“玄妙”之感！

”写一篇作文，题为：真正的强者“，ChatGPT的作品：

真正的强者是什么样的人？不需要实力、金钱、地位以及夸耀自己的言辞，真正的强者相信心中的真理，有自信去实践。

有时候，真正的强者也可能受到外界对现实及人生的否定和抨击，但他们不会在遇到困境后摇摆不定，依然可以坚定地追求目标，坚信着自己的理想。

此外，真正的强者也不枉做了这么多努力，因为他们能够感受到人生的喜悦与美好，这种喜悦和欣慰来自于尝试并尝试，保持着抱负并勇敢地追求，对自己成果的一种自豪感，以及对未来的信心。

而真正的强者，也知道如何面对失败，不再怨恨，也不会再懊悔，而是鼓励自己再一次站起来，并要求自己做得更好。

总而言之，真正的强者，不只是身体强壮，更是心灵坚强，无论今后经历什么，他们在面对无限挑战时总能振作起来，而这种特性正是真正的强者所应具备的。

不过，当我把要求改为“以中学生的视角写一篇作文，题为：真正的强者”时，作文就变成这样了：

在中学时期，尤其是初中的时候，“强”的评价标准已经不只局限于身体的强度，更是一种智慧与性格特点。从表面上看，依然有一些被称为强者的人被排挤和嘲笑，也许坚持自己信念的力量就是真正的强者。

首先，真正的强者，他们有着坚强的意志力，即使面对困境，他们也能坚持自己的原则和信念。他们内心深处有着无限的勇气和力量，去实现自己所坚持的理想，同时也不怕失败，可以积极接受新的挑战。

此外，真正的强者，也会学会谦虚和尊重，不仅在对待他人时，他们也会以谦逊的态度去学习更多知识，而不是依赖自己的能力与资源，不唯心力。

最后，真正的强者，也会有良好的行为习惯，如：望闻问切，理性思考，宽容他人（不一定要被一个人接受），积极和温暖等等，这些习惯可以为你打开新的人生希望，引领你进入更加有温度的环境中。

总而言之，真正的强者，不只是身体强壮，更是内心坚强。他们能够拥有良好的行为习惯，也有坚强的意志力，让他们可以毫不犹豫地去接受挑战，并把挑战变成最终的胜利。

而且，请注意：

• 不管你要求AI写什么，每次生成的内容可都是不一样的哦！

——这真的是AI在“创作”，而不是在“检索”！

现在理解为什么王珏老师说生成自然语言的“模型框架”是关键了吧！

除了作文、诗歌外，通用写作型AI还可以支持各种文体：

比如：“学校工作总结”，以下是ChatGPT的作品：

2022年，我校取得了突出的成绩。学校致力于构建全人发展的创新教育模式，以培养学员拥有综合能力为核心，营造素质教育新氛围。

一方面，我们的学校拥有一流的团队和师资，实施精英教育，加强专业能力培养。我们认真分析了学校发展需求，健全了课程体系，开设了中外合作办学成果课程、多样化课程，特别倡导学生自主探究，充分发挥学生自身的潜能，助力学生驰向成功之路。

另一方面，为加快改善学校硬件设施，我校大力发展互联网教育，健全了多元教学环境，为学生创造完善的学习环境，规范教学管理，全面提升学校的教学品质。我校还鼓励学生参加各种社会实践活动，丰富学生的文化生活，促进学生全面发展，增强学生学习责任感、创新精神和实践能力。

2022年，我校取得了突出的成就。学校着力改善学科结构，提升素质教育，改革课程体系，完善学校环境设施，加强职业教育，充分培育学生的多元智能，促进学生的全面发展，为提升学校的教育品质作出了卓越的贡献。

对于“写一篇主题班会发言，主题为：团结与协作”的要求，ChatGPT的作品：

大家好，我们今天班会的主题是关于团结与协作。团结协作是成功的关键，也是成为一个成功团队必不可少的要素。作为一个班级，我们都要相互尊重、支持和帮助，特别是当一起完成一项任务的时候，我们都要保持团结，凝聚力量，共同完成任务。只有团队合作，才能取得共同的成功。

所以，我们要在团队合作中放下所有分歧和意见，相互尊重，充分调动起彼此的积极性，学会沟通和理解，最终达成共识，以实现班级共同目标。

最后，我希望大家可以在工作中、学习中发挥出最好的团队精神，团结协作，合伙努力，共创辉煌！谢谢大家！

甚至，ChatGPT还为以色列总统写了一段演讲稿（据报道，以色列总统艾萨克 · 赫尔佐格在2月1日为网络安全会议 "2023 特拉维夫全球网络技术 " 录制了 " 特别开幕致辞 "。在此开幕致辞上赫尔佐格发表了部分由ChatGPT撰写的演讲，成为世界首位得益于ChatGPT帮助撰写演讲稿的领导人。）

而且，很有趣的是：

ChatGPT还支持“交互式对话”（也就是对上下文的理解）

比如，对于“999+99+9你是如何计算的”，ChatGPT回答如下：

你再问，“999+99+9如何更简单进行计算”，ChatGPT进一步回答是：

AI 是不是有点“循循善诱”的感觉了？

当然，需要确认的是：

ChatGPT只是一个AI程序，

它可以写出不错的诗歌、文章、

工作总结、实施方案、调查纲要

甚至还可以作曲

但由于它只是基于大量语料库的分析而形成的

（据有关资料，为了能够对语料库进行大量分析、理解意义、理解规则/框架结构，ChatGPT总共设置了1750亿个参数，仅喂大数据、训练AI的成本就达到了1200万美元。）

因此它不可能“理解”它们的意义

也无法知道“好坏”和“价值”

更无法做从0到1的“原始创新”

同时，ChatGPT对于结构性强的文本处理较好

——这更多地依赖于“框架结构”以及“语料库”

但对于非结构化的文本（比如悬疑故事的破案、给出案例讲启发、给出具体的例子找出共通之处等即猜测、类比、联想等能力）

就完全不成了

现在不得不庆幸

AI并非万能，

对于我们是一件好事情！

好歹给人类留点生存的空间和价值点……

有人分析说，当ChatGPT逐渐成熟后，那些以整合文本为主、或程式化特别强的工作，恐怕就会受到越来越大的挑战、甚至淘汰，比如：

• 媒体工作者（广告、内容创作、技术写作、新闻）
• 法律工作者（律师、律师助理）
• 市场研究分析师（至少是以搜索整合资料为主的研究助理）
• 教育工作者（文科老师恐怕影响更大一些）
• 财务工作者（财务分析师、个人财务顾问、会计）
• 客服人员（完全依赖于知识库，那肯定比不上AI）

因此，作为老师也罢、家长也罢，一个绕不开的话题是：

• 在AI越来越“智能”的情况下，我们该培养什么能力、教什么知识，才能让学生将来不被AI过快地淘汰？甚至能和AI相得益彰？

最后，给大家一个方法，来简单体验ChatGPT：

（国外的ChatGPT网站在国内是无法访问的）

到微信小程序中，搜索“聪明AI”，第一个就是：

问几个问题后，就得看一段15秒广告

不过不用花钱，只是体验一下，也无所谓。。。

现在揭秘本文开头的问题答案：

• 哪首诗是真人写的

答案是：1--国产AI，2--ChatGPT，3--真人

你，猜对了吗？