吵着吵着，心就凉了，家也散了！

接了一个电话，江枫顺势在房间给妻子发微信：“孩子有时确实做错很多事，但是可以不可以在给他辅导学习的时候，或是他独立做作业时别让他做认错一类的事情？”客厅里大人的呵斥声、抽打声和小孩的哭声乱成一团……

“知道了”妻子在微信上回答。

房门突然被撞开，“小江，现在你可以继续给小孩默写了。别一回家就玩手机，人家张峰的妹夫一回家就给孩子辅导功课了……” 岳母风风火火出现在门口：“你也向你同办公室的小缪学习，人家孩子怎么那么好……”

一股怒火直冲脑门：“声明一下，小缪在家里基本是不辅导孩子的，你们整天把我看做是所有‘不是’的策源地？说到底还不是在这个家里我是‘外人’？我离开就是！”

摔门而出！

在楼下给妻发去微信：“我回家了！”

“又怎么了？”

“正在给孩子复习功课，她们中途插播节目把孩子弄哭，我不好说什么，只好到房间来想让你劝劝她们……”

“小孩在哭，这时他怎么肯默写，你儿子的脾气你也不是不知道？”

“那怎么办呢？我现在在单位业务学习，你先把孩子弄好，等我回家再说。”

“我已经出来了，我也要面子！昨天把熟食买回来也说买得不好，我受够了！”

“？？？”

“昨天刚下班时，接到孩子外婆电话，说她在打麻将，让我买点熟食回家。我回家后就督促孩子做作业，再辅导孩子复习、预习。十九点多了，孩子嚷着肚子饿了，我一再请她们停下手中的麻将牌，劝她们可以吃完晚饭接着打。你妈让我随便下点面条给孩子吃，但是孩子想吃刚买的熟食。可能担心熟食被糟蹋了，她们才很不情愿地放下牌。但是表情明显不情愿！吃饭时，一会儿责怪我不该买‘酱鸭’，该买‘卤鹅’；一会儿责怪我菜买得嫌多了……当时尽管我心里也不痛快，但是还是陪着笑脸说‘没让你花钱，您就将就点吃吧，饭后我还要带孩子洗澡呢……’”。

学校中层岗位调整，准备新增加一个“安管处”部门。校长找江枫沟通：现在全国都很重视安全问题，各单位压力都很大。我们更应该重视这个问题，对我们学校来说，万一出了一个安全问题，就“一票否决”，什么荣誉都没有了，我们不能冒这个险。所以学校想将你调整到“安管处”，专门负责学校各方面的安全工作。

“啊？专门负责安全工作，压力很大呀”，江枫佯装吃惊，但内心却很高兴：“至少不要像以前那样，‘总务主任’兼‘安管主任’了”。放学了，江枫照例到传达室检查安全工作。夕阳西下，校门外农田里的油菜青翠喜人，秋虫们欢快地吹奏着小曲……

路边的五棵向日葵秀出了嫩黄的小脸，江枫诗兴大发，随口吟出“门前数棵葵，深受师生惠，若有恶徒近，化作一排兵。”并在微信朋友圈里起名《葵兵》。

心情超好，回家。明天是国庆节，师范里的五个好兄弟还约好家庭聚会呢。

《回家》的音乐声起，下班了。江枫回顾了一天的工作，没有必须今天处理的工作了……

轻轻敲了敲门，孩子一脸笑容打开门。江枫拥抱了一下孩子：“今天的作业做完了？”

“我在画图，没其他什么作业了。”一会儿，孩子似有所悟：“还有英语作业——背诵英语课文。”

“嗯，那快点完成。”江枫轻轻地拍了拍孩子的肩膀。

“你刚才不是回答我没有作业了吗？”孩子外婆从厨房里冲出来，气冲冲地说：“你这孩子一天到晚就知道说谎！”

“我刚才忘记了……”孩子分辨说。

“什么忘记了？你就是说谎！”

“我刚才分明就是忘记了”，孩子含着泪水，声音提高了八度。

……

“行了，现在让他写作业，有什么事情等他写完作业再说。”江枫摇着手打圆场。

“这孩子说谎的毛病得治！”外婆的声音也提高了八度。那边孩子分辨的声音也在不断提高。

“可现在他在写作业，你们已经吵了二十多分钟了，什么时候有结果？不如等他把作业做完再说，省得他每晚都那么晚睡……”江枫用商量的口气说，“再说你不是答应过我，孩子做作业和吃饭时，不训斥他的吗？”

“做作业是天理?做作业就任由他说谎不管？”外婆气呼呼地将矛头转向了江枫，“你儿子一身的毛病，都是你惯的！”

“我不和你吵，也吵不过你，你“又”吵赢了！”，江枫明显有点不耐烦，看了看在一边做作业的孩子，担心他又分神。

“我吵了？我吵了吗？我就习惯这样的大嗓门……”孩子的外婆依然不依不饶。

白天的劳累没得到及时休息，江枫感觉身心俱疲，头疼得像要炸开一般。这时他多想找个清静的地方美美地睡上一觉呀！

“行了，行了，孩子学习的事情我负责，你只负责孩子的后勤保障就行了！对其他方面您老容忍点，以后哪怕他一放学回家就看电视，你也装作没看见就行，这点我们早已经谈好了，不是吗？至于孩子身上存在的毛病，有适当的时机我会‘治’他……”江枫近乎哀求地说。

“好好好，我不管，哪怕他以后在学校打架我也不管；哪怕他以后说谎成了骗子被抓起来，我也不管；就算被抓起来、被“枪毙”，我也不管……”，外婆越说越激动：“你刚才说‘治’他身上的毛病，他刚才说谎了，你‘治’他呀！”

说着说着又绕回来了，江枫有点哭笑不得，又有点厌烦。那边孩子又嚷起来：“我刚才确实忘记了……”。

“现在治什么治？等他做完作业再说。”江枫似乎在回应也似乎在自言自语，随即便不再说任何话。

躺在沙发上看《今日说法》的姨夫侧了一下身，半靠在沙发上说：“你们的教育有问题，孩子说谎的毛病是不能姑息的。”

江枫向姨夫解释他不是姑息孩子，而是遵循一个原则：孩子写作业和吃饭时，给他一个相对宁静的环境……

其实江枫心里对孩子在完成作业时，岳母在孩子身边大声的看电视早就很不满，甚至对岳母的那套“做事认真的孩子，即使身边 ‘打雷’也会视而不见，不认真的孩子不管在多么安静的环境中也不会认真！”理论极为不忿。但是对于婚后不让子女离开自己的岳母，他也无计可施。

再说今天的事情，其实内心里江枫也不确定孩子是否在说谎，因为他记得自己在孩提时，有些事真的是由于没记住，而不是存心要去欺瞒大人。当时自己的父亲也苛责过自己，委屈的滋味至今记忆犹新。

作为一名教育工作者，江枫知道要给予自己施教对象以人格尊重，建立平等和谐的人际关系的重要性。这一点他无法和自己的这些长辈说清楚，多年来的生活经验和作为 “长辈身份”的心理优势，使长辈们不可能放下身段去听自己后辈的所谓“教育理论”。但如果这些理论出自年长的和家庭之外的“专家”之口，他们也会顶礼膜拜。否则他们会排斥一切，甚至会做出相反的反应。他们平时言谈时经常会一方面不断批评时政，甚至领导人，另一方面却会对社会上保健品趋之若鹜，满腔热情地参加这类保健品的宣传活动做免费宣传员，义无反顾地以身作则购买下大批保健品——尽管过段时间因为各种原因就扔进了垃圾袋……

这边外婆的话还没完：“孩子的教育你负责，你就把孩子教育成这样？你怎么不向你单位的小缪学习，他家孩子学习怎么就全班第一呢？人家孩子怎么就考得到一百分呢？”

江枫纳闷了，小缪家孩子学习有那么好吗？她怎么会知道？该不会又是自己平时和孩子交流时，她听到了什么就断章取义了？记得自己上次和孩子交流时对孩子说缪叔叔家的孩子犯错了，孩子的妈妈会打他。然后岳母跟双方都熟悉的人八卦，搞得自己很被动——上班时小缪告诉自己，说岳母在外面说小缪的妻子把孩子往死里打，唉……

想到这儿，江枫不禁有些生气：“所以你告诉孩子老师，平时我基本不辅导孩子，一回家就抱着手机或者电脑？孩子的教育问题基本是你和姨娘在做？”

“你别听老师瞎说，她在挑拨你们之间的关系！”，姨娘插了一句。

“可不是吗？孩子的教育问题你做了多少？他整个三年级考了几个一百分？为了你家孩子的学习，我们把它送去“书画院学习点”，每天看住他写作业，哪天不是从他下午放学一直陪到他晚上八九点钟，直到他完成作业才回家？孩子的舅婆婆每天在“书画院”辅导他数学，夏老师给他默写语文生字词；孩子休息日除了去少年宫上兴趣班，其他时间舅婆婆都在辅导孩子数学。你别没良心，不识好歹！”

“我不否认这一点，可是你们有没有想过，孩子以前没去‘书画院’时通常在晚上六点半左右就能完成作业，去了‘书画院’反而要到八点多钟才能完成？另外，孩子去了‘书画院’之后，考试的成绩反而掉到七﹑八十分了，以前除了经常考不到一百分，但都在九十五以上呀？”

“你什么意思？你的意思就是孩子的舅婆婆教学水平差，耽误你家小孩了……？”岳母暴怒了：“我现在就打电话告诉舅母去，小江说她教学水平差，把他家孩子教差了……”

江枫惊讶地看着自己的岳母，他实在想不通岳母何以这么生气？他只好耐着性子解释：“我没否认你们对孩子的付出，但不管做什么事情要有一个人来具体负责，其余人只做辅助工作，就好象一个单位某个具体的事情归口到某个部门负责始终，在此过程中其他部门做好协助工作就可以了。‘令出多门，只能造成互相扯皮，下面的同志也会无所适从，不知该听谁的。’我的意思是孩子的教育问题今后让我来负责，对此你们只要保障孩子吃饱穿暖就行，其他事情就别管了，哪怕孩子一回家就看电视也不管，有我具体来抓就行。”

“那你们离开我这儿，回你们自己家去。”岳母依然很气愤。

“其实我也想把孩子带回家的，这点还请你做一下孩子妈妈的工

作……”江枫想起去年也因为发生过类似的事情，当时岳母也让他们回自己家单过，结果他也就当真去准备了，临了和妻子说时，妻子说“这段时间她也没说让我们走，这时我们走了，她会说‘帮他们把孩子带大了，离开我们了，没良心呀！’”

想到这儿，江枫苦笑了一下，脸转向孩子：“江恪，客厅的电视声音对你有影响吗？要不你到房间去完成作业？”

“在别人家要自觉，他到房间把人家地板沾上墨水印怎么办？”外婆口气依然这么冲。

“他今天书面作业就是画图，用的是铅笔！”江枫强调了一下。

“用铅笔就会用橡皮，橡皮屑掉到地板上怎么办？”

江枫叹了一口气，便不再说话。

有敲门声……

今天妻子回家很早。一回家便说了关于“狗”的话题，这是在和小孩开玩笑呢——孩子属狗，最忌讳别人说“狗”的话题，后来发展到忌讳所有能联系上“狗”的内容，比如你读诗“日暮苍山远”，孩子就会大声抗议，因为这首诗的第三句是“柴门闻犬吠”呀。这就好像鲁迅笔下的啊Q ,听到“秃”字会生气，后来听到“光”字也会发怒。

但今天妻显然发现家里气氛有些异常，但没人给她答案。

晚饭后，江枫陪伴孩子完成作业，这里我们用“陪伴”孩子完成作业，而不用“辅导”儿子功课，这是尊重故事的主人翁。因为在江枫眼里，“学习”是孩子的事情，在孩子学习过程中江枫本人也是“协助者”，或者说是“引导者”。江枫认为只有这样，孩子才能主动学习，用“压迫”的手段只能造成和加重孩子的“逆反”心理。

背诵英语课文时，江枫在课文中做了一些扩展，加了一些喜剧内容，比如：书本上乙学生问甲学生，“可以分我一张‘贴画’吗” ，江枫改成“分我十张？”“全部给我？”……

孩子哈哈大笑……

江枫一个人回婚房睡觉时，刚到楼梯口，电话响了。一看，妻子的电话：“到家了啊？”

“嗯，到了”

“明天中午，你家儿子坐公共汽车到你学校吃饭，到时你出来接一下！以后都这样！”妻子的语气很冷，完全没有刚才在家的感觉，江枫感觉一股寒气从脚底升起：“这是什么情况？”。还没等他发问，那边已经挂了电话，江枫也明白了八、九分——岳母又告状了。

（未完待续）