费曼学习法-孩子弱点方向的提升和沟通技巧

这一篇虽然是兔年第一篇，但是，先不拜年了，主要是成文时间较短，后面会有一个详细的长篇文字，讨论一些观点和看法。

每一个孩子都有弱点的方向，我们是否都要给孩子提升，首先表达一个观点：

不需要！

请注意，弱点不一定都要弥补！

弱点不弥补，也要有一些条件考虑：

1、每个孩子都有自己擅长的方向，只是大多数都没有被发现！

有些时候，前面的弱点，未必不能是未来的常想，所以，对于没有发现擅长和喜欢方向的孩子，我才会建议去补弱点。

比如说，著名的两弹元勋力学奠基人钱伟长院士，在考入清华的时候，物理只有5分，化学生物15分，英语没有学过0分。

1931年，他被清华大学历史系录取，同时日本发动震惊中外的918事变。在收音机里面听到这件事情的钱伟长十分气愤，也十分的内疚，毕竟自己不能做出什么来帮助国家，只会动动笔杆子。又想一想外国的坚船利炮，更是加重了他要学习先进技术的决心。于是他说：“我要学物理，不学历史，我要造飞机造大炮，我也要为国出力！”

这种成绩转去学理科，需要多大的勇气！物理，可以说是一门比较综合的学科，专业知识必不可少，对化学和英语还要知道一些，而这些都是他从未接触过的，学习起来非常困难。

后来，他赴加拿大多伦多大学留学，在多伦多大学取得了数学博士学位。后来在美国工作，他的导师，也就是著名的火箭导弹之父冯卡门。在二战中，他为胜利做出了自己应有的贡献，得到了英国首相丘吉尔的称赞。

举出这个例子，主要是想说明一下，一个人在小的时候，可塑性都是很强的，但是，是否能够塑造成功，要来自其内心的源动力，如果他自己不愿意，没有兴趣，你做什么，都是没有意义的。

如果他自己愿意，其实，你只需要提供环境就可以了，剩下的，他自己就会安排好一切，自己会做好努力。

同样钱先生在后续的学业中，其文学和历史的功底也给他提供了很强的支撑，在对内容的理解和信息的传递上都是必然的。

2、孩子擅长和感兴趣的方向已经发现。

这时候，有这么四条内容需要明白，这也是在很久以前青润还在给学生讲课的时候做过一些简单的学科评论，主要是针对计算机专业的，其他专业可以类似思考：

计算机专业知识决定了你是否入门！——学科专业知识如果学不好，是不能成为这个学科的从业者的。

语言文字能力，决定了你能不能走向巅峰！——如果你缺少理解和表达能力，那做什么专业都不可能走向巅峰，也没有机会成为专业人员。

数学能力，决定了你能否走到巅峰！——缺少数学功底，只能做普通工作或者普通的专业工作，永远没有机会理解掌握使用和开拓这一行业最顶尖的知识领域。

外语能力，影响了你走到巅峰的路径是否曲折！——计算机的母语是英语，如果不会或者不好，那需要走很多的曲折道路，会慢得多！

除了以上四条，其他的大部分都不需要考虑，但是，如果想要做得更好，哪还有至少两个方向需要或者必须补充（以下排名不分前后@_@）：

一、逻辑思辨能力

二、哲学思维能力

这两个是对一个人成长过程必然要积累的，而且，会让你在遇到或者踏上歧途的时候，能够尽快找到正确道路的基础能力！

同样在学习的过程中，孩子会有懒惰，会有偏差，这些都不是随便就能改正的，比如此前提到的对于九迁也进行过多次提醒：

不能你说对不起，别人就一定要说没关系——与九迁沟通他的冲动和错误

同样也包括人生计划和学习计划的制定：

费曼学习法——如何制定自己的规划，计划和日程

这些都是在方方面面影响着每一个人的成长过程，至于一个人最后成为什么样子，按照中国的传统上习惯，那就是盖棺定论，不盖棺，是不能定论的。

汪精卫如果在刺杀后就直接死了，陈璧君如果在献身汪精卫那一晚之后就死掉，他们也就不会成为后来的汉奸卖国贼了！

引刀成一快，不负少年头！

多么慷慨陈词，多么痛快淋漓的语言，结果，后续的过程让人不胜唏嘘！

青润多次提到，人类成为这个蓝星的主宰，就是因为其多样性的存在，从基因的多样性，到性格的多样性，到事务的多样性，到表现的多样性，到处理的多样性，到一切的多样性……

不得不感慨，理解有时候确实是人类最伟大的创造，共情能力是人与动物最大的区分，但是，狗可能真得改不了吃屎，人有时候确实是会变的！

听一下前几天和小九迁沟通关于奶奶和他自己错误的对话，如何和孩子谈吃饭的选择，家人的对抗关系，以及如何认识自己的错误，供大家理解本文：

小九迁最后自己打了自己屁股四下，表示对这个事情的理解！