孩子抑郁焦虑，一去学校就紧张，怕遇见同学，一次催眠就好了许多

啊漫老师_催眠抑郁恐惧双相、焦虑强迫惊恐！

一个初中孩子，抑郁焦虑。

不敢去学校，一去学校就紧张，怕遇见同学，怕遇见熟人，有一种不好意思，不知所措，甚至觉得丢人想躲的感觉。

在学校没有好朋友，感觉很孤单，不知道怎么办。

感觉人际不好，总觉得同学们对她有意见，针对她。

和父母关系也不好，不想跟父母说话，感觉父母不理解她。

如何疗愈？

催眠疗愈深度创伤技术，可以很快很精准的链接到症状、创伤的根源，或者通过投射，能够很精准的把握疗愈的方向！

疗愈情结，可以快速有效的帮助恢复！一般一次催眠就有立竿见影的作用！

催眠链接问题的原因，

催眠中，她的脑袋里出现一个黑影，黑影说不能去学校，但她说应该去，她一直想要说服脑袋里的黑影。

可是黑影总是不听她的，而且黑影的力量不断增强，黑影变得越来越大，她没法战胜黑影，所以只能退缩在家里。

而事实上，黑影并不是她的敌人，反而是提醒和保护她的天使。

因为在过去她总是忽略内心的疲惫、压抑、愤怒、压力、委屈，而黑影的任务就是提醒她需要注重情绪和解决问题，但在她的防御里总是认为这些情绪是不应该的，甚至是错误的。

所以随着疲惫、压力、委屈不断的增多，黑影不得不变得更大，发出更强的提醒信号，这样才可以警醒她，才可以引起她的注意。

黑影也本不是黑暗的，但她始终认为黑影是她的对立面，于是黑影不断被黑暗化。

黑影不断提醒她要重视问题，保护自己，要对自己好一些。要她不去学校，实际上也是黑影出于无奈的妥协，因为这样，起码她可以远离痛苦。

催眠中通过根源创伤链接技术，链接她的创伤，她回到初中，有一天上学快迟到了，她就非常着急，走得很快，不小心摔倒了，摔了一屁股的泥。

到了学校，她既想捂着屁股，又不好明显的这样做，因为这样做反而会引起别人的关注，她就感觉特别尴尬。

上课讲台回答问题，更是极力的想要遮住这份尴尬，可是越是在乎，越是紧张，导致她脑袋一片空白。

背对同学的时候，更是听到同学们都在议论她，嘲笑她。

事实上，屁股摔了泥，只是一件很正常的事，她却非常在乎，这是为什么呢？

催眠中发现，这里面其实还链接着更深更不舒服的情结。

催眠中链接更深的创伤，她回到小学一二年级的时候，她跟几个小伙伴在小区里正玩的高兴。

妈妈突然出现在她面前，气呼呼的抱起她就打她屁股，口里还指责她出来玩，为什么不跟家里人说，到处找不到她。

虽然不是很疼，但心里却很恐慌，而且当着小伙伴的面，也觉得非常丢人，觉得大家都在嘲笑她。

如何处理呢？

在过去被嘲笑，是被动的承受，没有任何健康的防御，不能保护自己！

要化解这样的承受，就要把被动的承受转化为主动的力量。

深度催眠中，可以引导改变潜意识记忆中情绪的方向和出口，可以编码原始记忆中的行为方式，化被动承受为主动解决，释放情绪，找到力量，疗愈情结！

催眠中运用暴风雨放任技术，将被评判的恐惧放到最大。利用死亡的本能，超脱对死亡的恐惧。

被评判就是一种否定，就是一种关于死亡。无限接近于死亡，却又不会死，这是对恐惧的驾驭，体验自己的无所不能，增强自恋。

之所以害怕被议论和嘲笑，是因为无法认同自己。而允许那些议论和嘲笑，就意味着接纳了那些所谓定义了糟糕的部分，是认同了自己。

所以催眠中，当不断的允许同学和小伙伴议论和嘲笑的声音，甚至告诉那些嘲笑的声音可以更大声一些，却发现同学和小伙伴都惊住了，很诧异。

催眠中，她对同学说，“我屁股上就是有一团泥，那又怎么样呢？”她觉得一般人都不会这样说，但是她这样说以后，却感觉非常的痛快。

催眠中，她站在那些嘲笑她的小伙伴面前，一边扭头对妈妈说，“妈妈，你别停，继续打，我就看看他们能笑多久”，一边盯着嘲笑她的小伙伴说，“来，你们继续笑，千万别停下”。

当她这样说，她反而对妈妈的打不恐慌了，对小伙伴的嘲笑也释然了。而嘲笑的小伙伴却灰溜溜的走了，妈妈也不打了。

当同学和小伙伴惊住了，当她感觉痛快、释然，意味着那些嘲笑和议论已伤不到她，她有了认同自己的力量。

当处理了同学和小伙伴的问题，脑袋里的黑影就不见了。

一次催眠结束，她就感觉到自己有力量了，想到学校，紧张也少了许多，轻松、淡然了许多！