大家好，我是专注家庭教育的怦然。

作为父母，总希望自己的孩子成为老师关注的焦点，让孩子更好地成长。但是，一个班级里有少则三四十个孩子，多则四五十个人学生，怎么也不太可能只关注自己的孩子。

大宝上学后，为了引来老师足够的关注，我也花费了不少精力，但效果并不明显。直到我放弃之后，仔细回想大宝的求学路才发现，真正受老师关注的只有两类学生。

一般来说，最受老师关注的孩子除了“学霸”，就是“学渣”：“学霸”成绩优秀、表现优秀，处处彰显着自己的实力，不想引起老师的关注都不可能；而“学渣”，则以“tuo班级后腿”、调皮捣蛋牵扯着老师的目光。

可是，教室里不可能只有这两类人，还有一类叫“中等生”。他们成绩中等、表现行为中等，不引人注目，也不讨人厌。他们默默地在教室里读书学习。即便，他们想引起老师的关注，也不会太长久因为他们实在表现平庸，成绩和行为都无法真正地引来老师更多的关注，因为老师还有“学霸”和“学渣”需要花费更多的注意力。

中等生养成记

谁都不想自己的孩子成为中等生，但有些孩子却不知不觉中成为了中等生。在他们的身上，到底发生了什么呢？

一般来说，中等生有以下两个特点：

成绩中等

表现中等

成绩排名始终上不去，不好不坏；表现也中规中矩，不好不坏。

是什么让他们表现如此呢？上课也在认真听，作业也在认真完成，智力也不比别人差，可是，成绩就是上不去。一般来说，主要是因为他们的学习是在“假”努力。

因为学习，也不仅仅只是靠努力，良好的习惯对学习有着重要的作用。

“假努力”这个词语，对很多家长来说都不陌生，那什么是“假努力”呢？对照以下行为，检查一下自己是否有这样的习惯：

1、一听课就闷头记笔记

上课记笔记是学生最基本的技能，但如果不抓住老师讲课的重点，只是一味地埋头记笔记，即便笔记记得再工整，再完美，错过了老师讲课的重点，没有对笔记做取舍，没有思考的过程，学习依旧是无效的。

2、一下课就做作业

及时完成作业，是学生最基本的素养。但如果一下课，就把所有的时间用来写作业，不去复习和预习。这样的学习虽然看起来很辛苦、很累，但根本不会出成绩。

3、眼高手低

不少同学一到考试或者做题的时候，就喜欢去做难题，感觉很有成就感。看到熟悉的题也不去做，更不会列公式，做题偷工减料……

殊不知，你连基本的知识都没有掌握好，就一味地去钻研难题，这样只会事倍功半，毫无成效。

4、情绪不稳定

情绪是我们每个人都会伴随一生的，是要做情绪的奴隶，还是主人，全在自己的一念之间。

不少中等生一到考试就开始心浮气躁、焦虑担心，没有自己的复习计划，别人怎么做就怎么，完全不管自己的实际学习情况。

如果有上面几点，即便很努力地学习，效果依旧不会好。

改掉学习坏习惯，跨越中等生

教育家陶行知说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”

想要完成从中等生到“学霸”的飞跃，首先就要改掉不良的学习习惯，建立良好的学习习惯。

1、上课多听多思考

上课，不仅要记笔记，还得带上脑袋，一边听一边思考，让耳朵先出发。

“听”老师上课的重难点及解答方法；“思考”，思考老师在讲解时为什么会是这样的，多问自己几个“为什么”，提高自己的思考力，让学习真正地深入下去。

跟着老师的思路走，记不完的笔记可以下课再找同学抄，切忌为了记笔记而记笔记，忘掉了上课最应该做的事情是认真听讲。

2、复习完再做作业

在著名的“费曼学习法”中，复习是最重要的一环。

对白天所有学过的知识进行复习，不懂的地方做好符号或者翻书，或者找同学、老师求教，帮助我们能够更好地巩固知识。也能够明确自己一天的时间都花在了哪里。

当复习完所有的知识后，再去完成作业，就相当于对知识进行了巩固，也是一种复习，甚至还能在作业时发现自己对知识的掌握的程度，帮助自己更好地学习。

3、制定学习计划

良好的开端是提高学习的基本，给自己制定详细的学习计划、复习计划，即便有临时的考试也不打乱自己的学习步骤，是完成逆袭的前提。

俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”

给自己制定一个系统的学习计划，即便完成度不是那么完美，依然可以很好地帮助自己逆袭，跨越中等生的“阶层”，成就自己的梦想。

【写在最后】：

学习，从来都不是一蹴而就的事情，需要我们有足够的耐心去陪伴和引导孩子，让孩子懂得学习的重要性，以及“方法对 ，所有的努力才不会白费。”