读书的动力

#教育听我说#逼孩子读书的效果非常有限，产生的动力甚至还不如反作用力更大。为啥？千万年前残酷的野外生存为原始人类祖先中优胜者的大脑赋予了两大基因天性：第一是节省能量，第二是追求快乐。
人体当中，最消耗能量的器官不是四肢，而是大脑。读书确实比跑步更累，消耗更多的卡路里，分解更多的糖元，这个不用质疑，科学家早已用数据给出了结论（by the way,学习高等数学比跑马拉松更减肥，谣言鉴定为：真。）。所以不读书，无疑是更加“节省能量”的天性之选。
逼孩子读书，而且常常是限定课本范围的读书，毫无疑问又扼杀了读书“追求快乐”的功能。
而驱使我们人类读书的动力，也同样来自这两方面：追求快乐，或者节能。追求快乐很容易理解，不然爽文为何大行其道大赚我钱。节能怎么实现的？是通过“忧患意识”曲线救国的。
人类祖先参加过艰苦的生产劳动，体会劳动不易，会主动思考怎样才能提升劳动效率，怎样寻找更好的出路，才会思考和总结这个世界的规律，于是有了书。具有延迟满足能力的人脑通过逻辑思考，克服了短暂节能的本能，是为了寻求更长远更大额的节能目标。成年人受过了社会的鞭打，会狼狈地回到书桌前，动力十足地打开知识的大门。
家长的逼迫行为，其实本意也是想激发出孩子的忧患意识。但是由于孩子对于你们之间亲密关系十分有把握，这种鞭打的力度显然是达不到切肤之痛的，却刚好足以扼杀快乐。
要想孩子有读书的动力，最直接的是赋予快乐，而赋予快乐的第一条很可能首先是：不写作业。但是不写作业，老师会帮你扼杀他的快乐。嗐，有个名人说过，快乐是个无解的死结。。。
那么只剩第二条，忧患意识。如何实现呢？翻看前文，祖先是怎么实现的？你自己是怎么实现的？
童工犯法吗？做家务！女人做家务都没工资，儿童做家务也不犯法！注意，不是那种不疼不痒的家务，是繁重的家务劳动。
想写作业？不可以！不允许！先刷完碗、拖完地、收拾干净厨房，老娘要看电视！自己衣服自己洗，不洗明天穿脏的。不刷不拖不执行？关上书房门，不执行不许写作业！你绝食吧随你！
还求着你写作业？不准写作业！

忘了吗？相去不远，仅仅我们的父辈，读书的机会，还是通过繁重的生产劳动争取到的呀。我听过的一个最变态的上海阿姨，十岁就要给她爸爸交房租。。。一家全是大学生。。。。