孩子发音不清楚？是你没给孩子做好构音器官运动练习

孩子发音不清楚到底是什么原因造成的呢?今天，跟大家分享这个话题。

孩子发音不清楚，首先要找准原因。

舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其运动功能受损时，即出现构音障碍。再者就是孩子的气息，尤其肺活量的训练，这就需要大量的活动量，持之以恒提高孩子的肺活量。

1、舌运动功能训练

训练时先做舌外伸训练，再做舌伸缩训练。为锻炼舌的伸出力，可用压舌板抵抗舌的伸出。待舌外伸功能改善后，可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角训练。平时可用舔棒棒糖诱导舌的运动。

2、唇运动功能训练

先从口唇闭合训练开始，令患儿双唇紧闭夹住吸管、压舌板等物，尽可能逐渐保持，以增加嘴唇的收缩力，接着做双唇的活动训练：双唇尽量向前噘起，然后尽量拉向两侧做呲牙状的反复交替训练，以增加唇运动的灵活性。

3、下颌运动功能训练

下颌运动在构音过程中具有重要作用。当下颌关节运动障碍时，必须进行下颌关节上抬、下拉的运动训练，促进其下颌逐渐过渡到主动运动。如：口的开合；尽可能把嘴张大，使下颌下降，然后再合上，缓慢重复 3-5次，休息。以后加快速度，但要使下颌保持最大的运动幅度。平时加强咀嚼功能训练。

4、软腭的训练

先要对软腭进行系统的按摩。用压舌板或干净的手反复地把软腭推至后咽壁。可多使用咀嚼、打哈欠、吞咽、咳嗽、叹气等自然动作的训练。它们都能使软腭上升，接触后咽壁。为避免舌根与软腭的接近，开始训练时，可让儿童把舌头伸出口外。

5、肺活量的训练

负责发声的各个器官得到了训练，但是孩子的语言还是不清楚，这个时候就要考虑孩子的气息是否足够，有没有力气说话，训练孩子的肺活量就显得尤为重要。

肺活量训练就是提高孩子的活动量，让孩子体会累的感觉与用嘴巴深呼吸的感觉，平时的钻爬跑跳必不可少，还可以辅助孩子做仰卧起坐，有条件的可以让孩子游泳。持之以恒的坚持下去，孩子的气息会更加有力量，声音也更加的洪亮！

康复过程要持之以恒，语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力，这样才能有收获。