什么是好的家教？面对孩子爱与规矩并行

“”熊孩子”大家都知道，就是那些喜欢调皮捣蛋、不守规矩、爱闯祸的孩子。公共场所大声喧哗、追逐打闹、随意涂画、随意摆弄他人物品、随意抛掷……这些“无心之举”招人讨厌；随便打人、上课吵闹、作业拖拉、只顾自己……老师烦，家长心里也烦。那么，怎样才能培养出一个懂规矩的孩子呢？

网上看过一个故事。

在高铁上，有个五六岁的男孩，坐在座位上动来动去，还总踢前面乘客的靠背。妈妈警告过多次，但小男孩安静片刻后，又开始淘气，还大喊大叫。

小男孩的行为，也引起前面乘客的反感。

妈妈便把男孩拉到车厢处的空地上，并严厉道：“你不要再这样淘气了，你已经影响到周围的人了。”并要求在此处罚站十分钟。

小男孩不愿配合，便大哭，看妈妈没反应；又开始撒娇，但妈妈依然不为所动。惩罚结束后，妈妈给他一个拥抱，并告知：妈妈依然喜欢宝宝，但刚才的行为不对。

并带他给前面乘客道歉，再回到自己座位上。这之后，男孩便在座椅上乖乖的，也没再大吵大闹。父母怎么教，孩子便什么样。

在给孩子立规矩的过程中莫进教育雷区

有了好的想法，如果方法不合适，不仅不能帮孩子建立规矩，还可能伤到孩子。

1、教育过于严厉

如果家长不考虑孩子的心理状况，不考虑事情的具体情况，死搬教条，这样会导致孩子心理压抑、拒绝交流、害怕承担责任。药家鑫就是一个例子。药家鑫有这样一段话“从小到大我生活几乎除了学习以外就是练琴......为了练琴妈妈都会打我或者拿皮带抽我。有一段时间爸爸看我的成绩不好没有努力学，把我关在地下室里面，除了吃饭能上楼以外，其它时间都在地下室里待着，我觉得看不到希望，天天压力特别大，我经常想自杀。”

由于过于严厉的教育，使药家鑫害怕承担责任，所以撞人之后的第一想法就是怎样减少麻烦，不要被家人发现，看受害人没死又补上8刀，肇事逃逸。严厉的前提一定是爱孩子，给孩子温暖关怀。

2、过度夸大错误

孩子有好奇心，偶尔犯错可能只是尝试，和以后是否会陷于其中没有必然的联系，但如果家长不断强调事情的严重性，有时会激发孩子的逆反心理，等到有了机会会产生尝试的念头，可能导致一发不可收拾。

幼儿时期是孩子建立规矩的最佳时机，研究犯罪心理学的中国人民公安大学李玫瑾教授认为：给孩子立规矩应该在12岁之前，最佳时间是在6岁之前，因为孩子还小，容易接受家长的要求，越到后面越难，到了21岁基本不可以改变。

俗话说：“无规矩不成方圆。”而不守规矩，无以成人。真正的爱，是有规矩的爱，是让孩子懂得行为的边界和底线，为自己的行为负责。孩子守规则，便拥有了成长路上的捷径。其实，有爱有规矩，才是一个家最好的家风。