妈妈说孩子“不擅长数学”。做题慢、理解难。天天看着孩子做题，才能保证成绩不下落。这位妈妈的孩子读小学三年级。和数学成绩优秀的孩子妈妈交流后，才知道自己使错了劲儿。

数学成绩优秀的孩子妈妈分享3点经验。有些能力从孩子在幼儿园阶段，就应该被重视、被培养了。

[心]培养孩子阅读能力是前提

我们学习数学，通常是用数学方法来解决实际问题。现在孩子的数学题，很多与实际问题有关。孩子想要解题，需要先明白问题是什么。在孩子做题的过程中，有的问题“求面积”，孩子用“周长公式”；问“一共”，孩子用“减法”。老师连解题过程都不需要看，就知道对不对。让孩子读懂题是确保解题正确的前提。

越是到了高年级，越是考察孩子的读题理解能力。但是孩子的理解能力不是一朝一夕就能够提升的。可以发现大部分理解能力强的孩子，家长从他们幼儿时期就开始亲子阅读了。

[心]培养孩子提取“关键信息”让解题思路清晰

低年级数学题，解题比较简单。只要孩子清楚已知条件的关系，计算准确，就不会算错。比方说，妈妈买5个苹果，3个梨，一共买多少水果？求和用加法。

到了中、高年级后，题目中给出的两三个数，并不能直接计算出答案。孩子找到“关键信息”就很重要。

这是一道小学三年级的数学题，思路清晰的孩子，会有两种方法解题：
①用甬道面积减去花圃面积。
②单独计算四条甬道的面积，相加；或者计算两条甬道面积，再乘2。

大部分孩子这道题容易计算错，是用花圃的长宽各加1米（因为题中说甬道宽1米）。或者忘记减去重叠部分的面积。

还有的孩子对这样的题无从下手，不知道如何计算出甬道的长和宽。所以，让孩子提取“关键信息”，是让孩子快速找到解题思路的方法之一。

[心]为什么有的孩子作答得又快又准确呢？因为他们的空间思维强。他们看到题，头脑里就会形成花圃和甬道的图案。而空间思维锻炼最佳的年纪是在孩子4-5岁时。

[心]注重培养孩子的数学思维

面对一个问题，数学思维强的孩子，更善于捕捉里面的数字，喜欢抓住关键点，分析问题、解决问题。甚至把两个看似不相干的点联系在一起。

中科院心理所专家编写的《幼儿数学思维启蒙》中提到：3-6岁是儿童思维形成的关键期。

在这个阶段，家长采用合适的内容和方法给孩子进行数学思维启蒙，为孩子拥有数学好成绩打下坚实的基础。

二宝快四岁了，正是培养数学思维的关键期。孩子对这些数学知识有了一点了解，比如数数、形状、颜色、比较之类的基础知识，掌握得也还可以。

我正在带着孩子全面地玩一些数学思维的游戏，加强孩子数学思维的启蒙，为以后数学的学习打基础。

我拿出《会说话的数学思维》男生款，天天带着孩子一起玩。有时候孩子起得早，自己起床后，就捧着书玩一会儿。

而我会借用书上的图，和宝宝一起玩过家家的游戏。比方说：妈妈渴了，我们可以买些什么解渴呢？

宝宝会指着书上的大西瓜，还有水蜜桃，说“买这两个吧。”（我会假装从书上把西瓜拿出来，假装吃）

这么游戏的目的，是让宝宝联想，考察宝宝的认知。西瓜和水蜜桃的水分足，可以解渴。（认知+推理）

有时候我会说：“吃了西瓜还是很渴，怎么办呢？”（有时候宝宝会跑去拿水）（锻炼宝宝的发散思维：这个方法不行，再换一种）

还会用书上的图画编故事：四只小鸡要坐船去奶奶家，怎么有一只小鸡要下船呢？原来是它忘记带给奶奶的礼物了……现在还剩下几只小鸡呢？小鸡们要怎么做呢？（是等一等，还是先出发呢）

这么玩更有趣：在引导宝宝编故事的过程中，借用图片让宝宝学习计算，符合图画的含义。又能激发宝宝的想象力，提高语言表达能力。在故事上下文的衔接上，是否符合事物发展逻辑，还能看出宝宝的逻辑思维。

这本书让我很喜欢的一点是充电的，不浪费电池，很环保。质量很棒，音质也很清晰。不论是宝宝自己玩，还是亲子游戏，都比较有趣。当然它还有更多的玩法，期待朋友们一起来发现。需要的朋友可以点击下面【去看看】

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我选择这本书，有三点原因：

（1）内容排列由易到难

从1-20数的认识、比较大小、认识方位；再到20以内数的加减，100以内数的认识；再到时间的认识、颜色认知、图形认知；后面还有排列和分类。小学一二年级的数学也就才学100以内的加减法。

（2）<有声>功能很赞

每项内容里的有声功能，包括儿歌、游戏、跟读。而且音质很棒。还能调节音量大小。

小宝宝很喜欢听书里面的儿歌。儿歌内容跟本页学习内容相关，宝宝听着听着，学着学着儿歌，内容也就掌握个大概了。每天玩一玩游戏，加强宝宝对知识的掌握。妈妈没有时间，宝宝还可以跟着书里面的“跟读”学习，或者小手点一点，跟着“有声”学习。妈妈的小尾巴可以自己学习啦。

（3）书里面的“小技巧”

• 教家长指导宝宝如何数“大数”（数量超过10的物品）。
• 教宝宝凑十歌（10以内计算速度快慢，计算得是否准确，就靠它了。给计算打基础哦！）
• 在分类的部分，教宝宝学会观察物品的特点。

培养宝宝从小掌握学习小技巧，善于学习总结，养成学习的好习惯。