越聪明的孩子越难带，孩子有这5种表现，大多很聪明

年纪轻轻的我自从有了小宝儿，随着孩子的慢慢长大，孩子的精力特别旺盛，白天不困，晚上不累，到处给父母制造麻烦，你刚整理好，他就开始劳作，刚换上新衣服，又开始玩泥巴，坐在地上不起来，搬个凳子来回窜来窜去，搞得家长哭笑不得，心生恨恨。

表现1：好奇心

尽管有很多的吐槽，但是也喜欢孩子围着自己的样子，真的很疼很开心。越是活泼，越是聪明的孩子，其实也最难带。以下的表现，说明这个孩子很聪明。婴儿自己的小脑袋有自己的想法，会和父母提出不同的意见，父母还觉得孩子不听话。事实上，这是一个孩子的自我意识觉醒。小孩看见地上的虫子，树上的小鸟，会想着观察，问问题，对周围的事物表现出强烈的好奇心，爱问为什么，家长一定要耐心地给宝宝解答哦。

表现2：喜欢数字

小孩有自主爱翻阅书籍，阅读的能力，这种情况，父母不就是正好给宝宝教识字、看图、认东西的最好时机嘛~所以，这段时间，一定不要错过！婴儿对于数字特别敏感，家里的电话号码，外公外婆的号码，急救电话，都很容易记住。

表现3：好记性

有时，母亲丢下的东西，自己都不记得了，孩子还记得很清楚，教给孩子的儿歌，很快就可以念出来，或唱出来。

表现4：理解力强

在做自己喜欢的事时，不受外界的影响，很专注，有耐心，例如：拼图、魔方、搭积木等等。智慧的婴儿能够理解复杂的概念，觉察事物之间的联系。了解了汽车、飞机和船只，婴儿就会明白“交通工具”意味着什么。

表现5：判断力强

做事情反应迅速，还没等大人开口，孩子就知道帮大人把东西拿来，比如：妈妈在洗衣服，孩子就知道提前把脏衣服拿出来，洗衣粉没了，也很贴心地给妈妈带来。

上面孩子的这些表现，父母不要觉得很平常，孩子真的可以做到的每一件事，都说明了孩子头脑灵活，以后上学成绩不会差到哪里去！希望孩子成绩好，后天也要及时开发孩子的智力，帮助孩子提高智力，促进大脑发展，否则孩子也会因为智商低，思维平庸而成绩平平。

掌握大脑在不同时期的发育特点，进行有针对性地开发。蒙台梭利是一位著名的儿童教育家，他说：“0-8岁是儿童一生中大脑发育和思维训练的最重要时期。”我国古代先民总结的“三岁看大，七岁看老”的经验有其科学根据。李玫瑾教授说：8岁以前，儿童的逻辑思维应得到更多的重视，有助于大脑的发展。

就如何培养儿童的思维能力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发400题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的六项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力。

《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。

另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。

书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。

难度递增，题目丰富多样。

该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。

建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。

以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。

参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。

在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。

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