幼儿园是教育的重要阶段，表面上看上幼儿园就是在玩，实际上幼儿园老师都是经过专业学习的，幼儿园的管理和教材有规则和标准，在玩游戏的过程当中学生能学到很多东西。

现在的孩子基本上3岁就开始上幼儿园了，一直上到满足小学的入学年龄，孩子在幼儿园中学会与人沟通、生活自理、规则等等，同时也帮助家长减轻了教育的压。

幼儿园是在给孩子打基础，打好了基础才能上小学，有的幼儿园为了让孩子更好地适应小学节奏会开设学前班，学前班到底有没有存在的必要是具有争议性的。

学前班有存在的必要性吗？家长们议论纷纷

大部分幼儿园都开设了学前班，学前班顾名思义就是为了学生上小学而存在的，会提前教授一些小学的知识，比如写字、算数，相当于是给学生一个过渡期，上了小学之后就不会跟不上了。

幼儿园以玩为主，小学以学为主，上了小学一年级后大部分学生需要调整一段时间才能跟上进度，调整不好可能会影响成绩，家长不希望孩子刚上小学就被落下了，所以很看重幼小衔接。

可有少部分的家长持不同意见，这部分家长认为幼儿园的学前班让孩子更辛苦了，让五六岁的孩子稳稳地坐着学习是违背成长规律的，什么年纪就该做什么样的事，幼儿园阶段就该让孩子玩。

两种观点都有道理，可取消了学前班孩子上小学不适应的问题怎么解决呢？教育部门做出了举措。

“取消学前班，调整一年级课程安排”，预计在秋季开始实行

幼儿园是为家长服务，当家长越来越重视幼小衔接后，各个幼儿园纷纷开设学前班，超前学习成为普遍现象，这种现象将被教育部门一则指导意见终结。

教育部门要求取消幼儿园的学前班，严禁幼儿园超前教学，也就是说幼儿园不能再教授小学知识了，家长先别担心，家长所烦恼的衔接问题教育部门也做出了调整。

其中提到要调整一年级的课程安排，降低教学的难度，放缓教学的进度，给学生充足的适应时间，帮助儿童顺利实现幼小衔接，对此家长认为很有必要。

以前家长认为幼小衔接应该放在幼儿园阶段，实际上通过调整一年级的课程安排来实现幼小衔接才是更合理的，家长不用再提前焦虑，也不用违背成长规律让孩子去上幼小衔接班，跟着学校的节奏走能省不少事。

教育部还要求幼儿园做出一些调整，比如应该调整上课时间，让学生提前感受和适应小学一年级的时间安排，幼儿园和小学一年级共同调整能让学生更好的过渡。

取消学前班，调整小学一年级课程安排的举措正在试运行阶段，根据试运行的效果预计会在秋季开学后全面开始实行，家长对这一整改还是很看好的。

身为家长没有不心疼孩子的，让孩子去提前学习也是担心孩子会输在起跑线上，父母总是考虑得更长远一些。

教育“内卷”如此严重，家长不希望孩子的学习受到任何影响，但这不是让孩子超前学习的理由，超前学习看似有利，实则副作用很大，家长要理性看待。

超前学习如同“揠苗助长”，教育应该遵循成长规律

在取消学前班之前，很多学生都在幼儿园阶段就提前学完了小学一年级的课程，当大部分学生都是这样时老师就会很尴尬，因为学生根本就不想听，学生会觉得自己已经学过一遍了，没必要学习第二遍。

面对这种情况老师是左右为难，讲了学生听不进去，课堂氛围也不好，不讲还有个别学生没有提前学过，作为老师必须每个学生都要照顾到，取消了学前班反倒没了这个困扰。

当大部分学生都进行超前学习时家长也会焦虑，很多家长都是受环境的影响不得不给孩子施加压力。

让学生过早的进行系统化的学习其实不是好事，学生可能会过早的出现厌学情绪，也可能会因为提前学过一遍在上小学后不认真对待课堂，养成不好的学习习惯后当不再提前学习的时候反而跟不上了。

超前学习的效果因人而异，学不好就是“揠苗助长”，教育应该遵循成长的规律。

今日话题：你支持取消学前班吗？