做好这几点，培养孩子的自觉性

我的闺蜜是一位四年级孩子的妈妈，每次约会，她都向我们吐槽辅导学习太难了，而这个太难，不是因为课程难，而是她儿子学习一点都不自觉，每次写作业都靠监督，于是我闺蜜忙活了一天，晚上还要坐在书桌前陪孩子写作业。

听闺蜜诉说烦恼，我也为她感到心累，或许，孩子与孩子之间有区别吧，有的孩子注定热爱学习，有的孩子只能是学渣。

但当我读完梅拾璎的《唤醒孩子的内驱力》后，我改变了原先的想法。

梅拾璎的《唤醒孩子的内驱力》一书中，梅拾璎通过多个案例向我们展现了只要父母用对了方法，每个孩子都能成为优等生，而这个核心方法就是唤醒孩子的内驱力。

所谓内驱力，就是调动一个人全部力量不断学习和探索的动力。一旦孩子拥有了内驱力，孩子就会自觉学习，并爱上学习。

那么怎样培养孩子的内驱力呢？

1.从爱孩子开始，建立孩子的自我意识

我相信，当你和我一样看到梅拾璎提到的：“爱孩子，无条件地爱”这一点时，会觉得这是一个特别没用的提议，因为作为父母，我们都爱孩子，而且都是无条件地爱。

但当我再往下看，才知道梅拾璎所说的爱，是为父母为孩子创造一个安全的环境。梅拾璎说：“作为家长，应该给孩子提供一个安全的环境，把注意力从孩子转移到小环境上，成为园丁式父母，为孩子创造一个丰富的，富有人情味的小世界。”

其实，梅拾璎所说地无条件地爱，不是无条件地溺爱孩子，而是为孩子创造一个稳定、安全、有人情味的爱的世界。孩子在这样的一个世界里成长，他的内心有足够的安全感，他可以感受到自己是一个自足的个体，而后，他的自我意识发展，他渐渐有了自己的追求，有了目标后，孩子追求目标的动力也开始启动。

所以，父母只需要让孩子感受到父母每天做的事，接触周围温暖的一切，让他每天都在爱中成长就好了。

2.允许孩子浪费时间

很多时候，孩子总会做一些让我们觉得很浪费时间的事，比如做手工、看小说、踢足球、看电影……只要不是跟学习沾边的，在父母眼里都是无用的事。

但其实父母认为没有用的事，对孩子而言，确实他们的挚爱。

在这一点上，我同意梅拾璎所说的“理解孩子的浪费时间”。对孩子而言，他们正在探索世界，在发现自己的热爱，做那么看似浪费时间的事，在锻炼他们的专注力的同时，也是在挖掘他们的潜力，在这个过程中，他们的内驱力也一点点被唤醒。

3.敢于放手

日常生活中，总会听到有家长说自己给孩子报了很多辅导班，但当问到孩子是否喜欢时，家长总会打着为孩子好的旗号做掩护。似乎，家长一放手，孩子就会变坏。

其实，孩子是独立的个体，绳子绑得太紧，反而容易断，一旦家长没有对孩子安排什么，孩子反而不知道做什么。还不如，尊重孩子，适时放手。

“当我们看到一个孩子对一种爱好入迷，尽管他不是对课内知识的学习，也要理解他，放手给他时间和空间，支持他、帮助他深入探索自己的爱好，支持他钻进去，甚至入迷。”

孩子内驱力的觉醒，需要自我意识的建立，需要他们不断去探索自己的热爱，所以适时放手，允许孩子探索自己。

4.父母是孩子的助推器

对孩子来说，父母是他们的成长助推器。

在孩子成长过程中，多多少少会遇到一些困难，这些困难是他们那个年龄所无法解决的，这个时候，父母要出现帮助孩子解决这些困难，让他们有信心进行下一步。

信心，是孩子内驱力的燃料，父母的助推，能让孩子有信心面对成长中的困难，能够驱动孩子继续往前走。

而助推，不是让父母替孩子解决问题，而是帮助。“此时家长的功能应该是提示性、辅助性的，不是直接指挥，更不是撸起袖子自己干。一定要鼓励孩子自己执行，体验克服困难的过程，通过实际行动得到想要的结果，最终帮助孩子建立起对自己力量的信心。”

5.总结

培养孩子的内驱力，是一个漫长的过程，这个过程需要父母耐心地灌溉。每个孩子，从出生的那一刻起，是一张白纸，他能否成为一个优秀的人，需要父母多个方面的呵护。

在梅拾璎的《唤醒孩子的内驱力》一书中，梅拾璎还通过案例讲述了现代父母所面对的其他一些难题，包括如何让孩子的青春期不叛逆，如何让孩子戒掉游戏等棘手的问题，这些问题的解答，也让父母更有信心应对孩子成长中的难题。