伟大的涵容体，听起来很美好，可是要在各个方面给孩子最好的涵容，仅靠父母是远远不够的，需要借助整个社会中的力量来涵容孩子。

父母作为孩子的护法，需要为孩子找到这样的涵容体组合，这些组合共同发力，就是我们所说的涵容体组合策略。所谓涵容体是能够帮助孩子应对成长中的问题，将孩子无法应对的情绪转化成可应对的α元素的人或者物。

孩子成长过程中面临的各种各样的问题，要应对学习压力、解决成长问题、要锻炼意志、要选择交友团体、向往远方、还要满足各种各样的好奇心。

图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

针对这些需求，我们为孩子提供了以下七种涵容体的组合。

01

涵容体组合

①教练涵容体

学习方面：我们要给孩子找到教练涵容体。

要有人教他学习能力，任何能力的形成都有专项的训练。学过开车的家长都知道，学开车有理论知识、但开车的能力是需要教练训练的。而这些训练都有科学的训练方法，所以能力的获得和教练的训练是两个含义。

在孩子的学习中也一样，例如记忆能力也有训练方法，通过科学的训练，孩子掌握高效记忆方法，可以将方法运用到各个学科中，记忆效率提升3-10倍，大大提高学习效率。

好的教练涵容体，应当是教授孩子学习“学”的技能、鼓舞和唤醒孩子与生俱来的自勉之心和上进之心，而不仅仅是传授知识。

②智者涵容体

在孩子成长过程中，会出现各种各样的烦恼，而这些烦恼孩子不想和父母聊。俗话说：外来的和尚会念经。孩子要有自己的智囊团。

这些智囊团应该是什么样的，应该从哪里来呢？

首先他们本身就在某个方面具有涵容能力，并且能够和孩子建立信任关系，只有建立起信任，这样的涵容体才能对孩子的成长有广泛的作用。这个智囊团可以是身边的智者、长者、专业人士，仅仅靠老师是远远不够的。

父母应该刻意为孩子去寻找这样的成人智者。和这类智者交朋友，当孩子碰到一些解决不了的问题时，可以带着孩子去找对方。

孩子更愿意听智者的话，会对智者说的话认真思考。这些智者是一个群体，不仅仅是某一个人。在父母的交友中，为了孩子应该扩展这样的交友范围。那么孩子成长过程中就会多一个好老师。

图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

③意志涵容体

在孩子的意志训练方面有意志涵容体。

意志涵容体很容易寻找，可以是兴趣班中培养的各项特长，如围棋、钢琴、跆拳道等等。当然并不是在兴趣班学习过就算有意志涵容体。

而是长期坚持，在坚持的过程中克服重重困难，并且取得优异成绩的人，才能说是有特长，才能说这个特长是孩子的意志涵容体。

高考有特长生加分，不仅仅是因为学校需要他的特长做特别的事，更重要的是，如果孩子在某个方面足够优秀，那他一定有坚强的意志，是长期坚持克服重重困难的结果。

④团体涵容体

团体涵容体是我们所处的交友圈子。人是群居生活的族群，天性决定要和同类交往。

尤其是现在孩子在高楼大厦里面，邻里之间可能终身没有来往。这个时候他更需要有团体。

父母应该为孩子甄选良好的团体。可以采用爱好模型去交友，有共同爱好的人，更容易建立长久的友情。

孩子应该有一个团体甚至多个团体，他能够在一个真正喜欢的团体里被接纳，并且完善他的社会交往能力，这就是他的团体涵容体。

⑤世界涵容体

世界涵容体，是孩子渴望远方，渴望更宽广的视野。

可以从游学中获得，“游”我们可以看作旅游，到不同的地方，见识不同的风土人情，开阔孩子的眼界。当然游学最重要的是“学”，没有“学”的“游”只不过是到别的城市走马观花而已。

图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

见识了世界的大，才会发现自己很渺小。在少年的时候就开始打开视野，可以让孩子更早地去立下自己的志向。

⑥好奇心涵容体

我们身处在数据大爆炸的时代，我们的孩子从小就是数字化原住民。孩子们无处安放的好奇心，也基本能在互联网上得到满足。正因为互联网的便捷性，让人们越来越依赖互联网。

媒体使用习惯研究者说：“在我们这个时代，笨的人会越来越笨，聪明的人越来越聪明。”

互联网上基于上瘾机制设定的APP，极有可能让孩子沉迷其中；还有大数据近乎肚子里蛔虫一般精准的数据推送，也让孩子接触的信息越来越狭隘偏激。

当然，互联网上也有越来越多的专业知识，可以借助这些知识让自己快速成长。

作为父母，如何培养孩子的互联网使用习惯，已然是不得不面对的问题。

⑦情感涵容体

当然最关键的是父母和家庭作为孩子情感最根本的涵容体。

你可以利用巨大的社会力量为孩子服务，但是在情感体验中，这个涵容体只有父母能做，外力再强大，如果作为父母的涵容体不好，一切都会毁掉。

有新闻报道，某个机构为孩子做心理疗愈，疗愈好了，送回家庭，原生家庭没有改变。送回去的时候，机构的负责人非常伤感，因为他知道孩子马上还会变回原来的样子。最关键的是原生家庭。

原生家庭要把注意力集中在最基本的情感的涵容上面，让孩子真正体会到家庭的温暖。家庭的温暖是任何外力无法替代的。

所有这些外界的涵容体和家庭涵容体相结合，就是涵容体的组合策略。但这些策略的选择，只有靠父母主动去做，而不是等外界力量主动帮助，更不能等孩子自觉做。

只有让孩子有足够的优良的土壤，才能健康地成长。如果你的孩子还没到青春叛逆期，家长可以参考上面的建议去做。

02

成长的代价

说了这么多涵容体，很多家长会头疼：哪有这么多的钱啊？

其实并没有需要额外花钱的地方，只是需要父母更有针对性地为孩子做出选择。

主要花钱的地方还是学习涵容体，简单说，就是教培机构，问题是你找的教培机构不一定对孩子有用。

有些教培机构和孩子狼狈为奸，机构知道如果孩子不愿意学，家长一定不会花钱。孩子的想法是反正必须去教培机构，他自然选择会对他妥协的教培机构。所以父母反而给了孩子找了个涵容他偷懒的涵容体，不仅没学到更多知识，还养坏了习惯。

涵容体组合策略应该如何去做？需要我们深入下去，去感知孩子在各个方面的情感和知识。这是一个完整的成长过程。只要想清楚这件事，我们就知道为什么涵容体组合策略对孩子那么重要。

图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

03

叛逆期孩子需要被涵容的地方

父母之爱子则为之计长远。

孩子青春期叛逆，是因为孩子真的长大了。他有了自己的思想，有了自己的力量，他想做自己，按自己的意愿去做事。但是面临着新的环境，新的压力和新的风险。

首先也是最主要的，是与父母关系的变革中。他不知道该如何应对，所以和父母发生激烈的冲突。

第二，在学习等各种方面应对挫折时产生的脆弱感、无力感。

第三，孩子的心智不成熟，在成长过程中，他可能会逃避，可能会“装死”。

第四，还可能会因为孩子心中有一些成型的消极的转化模型，阻碍了他的成长，并且加剧了和我们父母之间的冲突。

孩子在这个特别的时间里面，最需要的就是父母的涵容，和他一块走完这充满风险的道路，即便孩子嘴硬以为他不需要。

04
破碎的父母，如何“迎战”叛逆的孩子

在青春叛逆期，孩子长大了，当父母和孩子之间出现了全面对抗，出现了心灵的破碎，出现了对孩子听之任之的状态的时候，这个时间请父母先静下来，换一种思维。我们上一讲讲到为了孩子做孩子伟大的涵容者，最关键的是：

⑴从想解决孩子的叛逆到陪伴孩子健康成长的转化。

⑵将期望从心目中的那个孩子，转回到现实的孩子身上。

⑶从心灵的破碎状态，转化成要做涵容者的坚定。

换一种思维，出路就在眼前。

在这个过程中，父母需要做自我情感的α的转化，积极地疗愈自己破碎的心灵。

作为父母要从分离的状态回归到整合的忧郁的状态，并走向修复的定位。去修复我们的心灵，去修复我们和孩子的关系。

图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

只有这样，才能走出孩子叛逆期与父母之间的激烈对抗，才能让父母有的放矢。

05
成为涵容者和被涵容者

在整个涵容的能力中，只有当父母自己能够疗愈自己，才能掌握方法应对孩子的问题。

当父母了解涵容和涵容者之间爱与被爱的关系，认识到情感和知识动力模型的规律。在应对孩子叛逆的时候，才能更有意识地帮孩子定义自己的β功能，引导孩子建立正面的α功能。

父母作为孩子的涵容者，孩子是被涵容者，是父母和孩子爱与被爱的交互过程中，是双方的涵容与被涵容。

当我们与孩子交往的时候，我们的情感不断地再定义，我们的知识不断再成长，我们老的时候，孩子会涵容我们作为老小孩，这个过程就是涵容与被涵容的关系。

其实涵容与被涵容关系远远不止父母和孩子夫妻之间、朋友之间，你和整个社会之间，你和公司之间都是涵容与被涵容。

只是亲子关系注定一辈子不可分割。其它关系当你不能涵容或者不喜欢的时候，你可以选择分离逃避。