我们训练营的家长经常会问：什么样的强化物适合孩子？孩子对什么都不感兴趣怎么办?……这样的问题比比皆是。家长们该从何下手呢？

家庭训练日记

今天和小小在玩皮球，小小不想玩了，妈妈发出指令：“把皮球放框里”，孩子用脚踢皮球。妈妈给予奖励并且说：“好孩子，妈妈给你吃巧克力，听话”，孩子的错误行为继续出现。

随后孩子问妈妈要巧克力，妈妈说：“现在不能吃了，你刚刚吃很多了”，孩子就开始哭，妈妈妥协：“好吧，再吃一块”。

大赛爸爸说

在妈妈发出“拿皮球，放框里”的指令时，孩子并没有按照妈妈给的指令完成任务，在孩子没有完成指令时，妈妈则利用“贿赂”来让孩子听指令。提前出示强化物，用它来引诱孩子听指令，这种行为是不可取的，反而让孩子误会这是给他用脚踢皮球的奖励。

妈妈第二次发出指令“现在不能吃”后，孩子采用了哭闹的行为来表示反抗，而家长的错误做法又一次奖励了孩子错误的行为，这一次的巧克力成为对“哭闹”的奖励。

孩子用“哭闹”达到要求的行为得到了强化，以后在要求得不到满足时，会采取同样的方式获取。

通过奖励能让孩子的某种行为得到肯定，从而促进孩子的生长发育。但是如果是在不正确的情况下得到奖励，那么被强化肯定的就是不正确的行为。

那么什么是强化物？什么是“贿赂”呢？

强化物是指在孩子出现正确行为时的奖励，是为了让刚刚出现的正确行为在以后保持或增加。强化物可以是物质（零食……），也能是精神方面（语言夸奖，抱抱，竖大拇指），凡是能起到鼓励作用的事物都能称之为强化物。

“贿赂”则是利用物质方面的东西引诱孩子完成你的指令或者任务，比如“把球放框里，就给你巧克力”。

我们的建议

1、正确的奖励，强化正确的行为

通过奖励能帮助自闭症孩子学会各项技能，提高他们的社会能力，比如孩子把球放进框里，这属于正确的行为，可以给与鼓励，强化孩子把球放框里的行为，下次不用提醒，他自然而然会把球放在它该在的地方。

2、正确选择强化物

选择正确的强化物并非易事，首先考虑是否健康，有一些零食孩子特别喜欢，但是食用过多也会不健康，比如巧克力；还有一些物品，比如打火机，弹珠，尖锐物等会对孩子产生危险的物品，都不是合适的强化物，所以家长要合理的去挑选对孩子有利的强化物。常用的强化物类型包括食物（孩子爱吃的零食）、物质（贴贴纸）、赞扬（语言）、代币等。

3、强化物不是永久性的

对于三分钟热度的孩子来说，新鲜感才是最重要的，所以家长们要根据孩子的情况多准备一些强化物，保证在训练过程中能够有充足的强化物进行鼓励和引导。

4、怎样灵活运用强化物

比如你给孩子一个指令“把球放框里”，孩子照做了，家长可以说：“你真厉害，能完成妈妈给的任务”，这个时候家长就可以拿一个小零食给他吃，强化孩子听指令的行为。如果在孩子错误行为之后得到强化物，会让孩子对于强化物产生曲解，而强化物的存在也就没有意义了。所以家长在使用强化物的过程中，要学会如何利用好强化物，使其发挥最大的作用。但是家长也需要注意，好的强化物也要避免过度使用，

5、不要把强化物变成“贿赂”。

强化物应该让孩子能够看得见，让他清楚好好配合就会有好东西，但也不允许出现讨价还价的现象，类似“如果你听话，……，就……”这会造成区辨错误。

如果你非要出示强化物来诱导孩子训练，那么你的训练方向就是错误的，长此以往，孩子做任何事都会想“我做这件事会得到什么东西”，这样会让孩子认为做任何事都需要得到回报。强化物必须是紧跟在行为之后才能发挥它的意义。

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