朱光潜先生在《为美虚度时光：谈美书简》里说过：“人之所以异于其他动物，就是在饮食男女之外还有更高尚的企求，美就是其中之一。”

一个真正懂得审美的人，他的一生不止是生存，而是真正的在生活。

审美的培养从什么时候开始最佳？毫无疑问，是从孩子具有审美观念的成长初期开始的。

其实一些多子女家庭中都会出现一个现象，就是会把大一点的孩子的衣服给小一点的孩子穿。

其实这是很合乎常理的一个状况，因为孩子的生长速度很快，这样既能避免浪费，也能降低开销。

但从孩子三岁以后，劝各位家长还是要减少这样的操作。因为现在毕竟不是那么困难的年代，如果物质允许的条件下，还是尽量少给孩子穿旧衣服。

孩子看上去什么也不懂，其实他们的心思是很重的，总穿旧衣服的孩子很容易造成以下三种负面影响。

影响孩子的审美观

为什么不同的人看待同一样事物，却能得到不一样的感受，甚至会有相反的评价，这正是因为他们的“美育”不同。

“美育”是什么？

朱光潜先生把人一生的教育分为：智育、德育和美育三种。智育是真知与智慧，德育是善和意志，美育是品味与情感的教育。

孩子在两岁半到五岁之间就会进入审美敏感期，而很多习惯于穿旧衣服的孩子，就丧失了自己的审美标准，也失去了选择的权利。

哪怕他成长之后，也会习惯被动性地接受，无论是美的还是丑的，哪怕他心里真的是不喜欢。

而其实，审美并不仅仅是外表上的美好，很多还会涉及到对事物的欣赏和认知。

一个人懂得发现美，欣赏美，不但可以怡情养性、熏陶气质，还可以获得不一样的眼界和人生格局。

会让孩子觉得自己不值得更好的

看过一个帖，说是一个女孩儿，小时候一直穿着哥哥的旧衣服，到了上小学之后，就是捡表姐的旧衣服。

表姐是和她一个学校的，她在学校的时候都是刻意躲着表姐走。直到现在，她觉得自己似乎还活在别人的影子里。

很多家长认为衣服舒适就好，干净就好，可是当孩子有了自主意识，上了幼儿园或者是上学之后，如果总是穿款式老旧或者是不太合身的衣服，就容易遭到其他人的嘲笑。

而这种不被群体认同的感觉，会一直贯穿他的一生。孩子的表达能力有限，但他们都是敏感的，时间一久，就很容易形成自卑的心理。

随着成长，如果他们不能打破这种心理暗示，就会产生越来越多的负面情绪。觉得自己没有价值，地位不如别人，是可以随意将就的。自己不需要好的，也不值得更好的。

会诱导孩子的过度补偿心理

在孩子已经有自主思想后，仍然坚持给孩子穿别人的旧衣服，就会很容易诱导一种过度补偿心理。

就是说孩子长大以后，会以其他的方式尽量摆脱自己所认为的“缺陷”。

比如小时候一直穿旧衣服，那么长大后，也许会迷恋于穿着打扮，特别在意外表。甚至会无法控制的，把大部分的工资都投入到衣帽服饰上面。

而这些投入掩盖了他真正的实际需求，这种行为就是过度补偿。

就像我大学寝室有一个女同学，家里很严格，从来不让她吃薯片、喝可乐。在住校之后，天高皇帝远，她便自我放飞，每天一包薯片一听可乐，一直持续了快两年。

如果不是时装达人或从事相关行业的，却选择把自己的精力和金钱都投入在服饰上面，很容易给自己的正常生活造成负面的影响，可是这却是很多受过伤害的孩子无法自控的。

那么，我们就不能给孩子穿旧衣服了吗？

其实答案也不是那么绝对的，只要做好这三点，也是可以消除这些负面心态的。

• 首先，不要给孩子穿经常能看见的，别人家孩子的衣服。否则大家一眼看上去就知道是谁的衣服，会伤到孩子的自尊心。
• 其次，给孩子穿之前要询问孩子的意见，比如说：有朋友送了一些旧衣服给你，你愿意穿吗？要充分尊重孩子的意见，和孩子一起决定是否穿。
• 最后，要看衣服的新旧程度，质量好坏，是否合身，是否符合当下的时宜等等。

总之要从孩子的心理感受出发，然后才是这些衣服的使用价值。

给孩子穿旧衣服有利有弊，但前提必须是要尊重孩子的意愿，不能强加于人。孩子的心理健康和成长，对他的一生来讲是至关重要的，一定要谨慎对待。

-END-

世界那么大，感谢你，可以看到我！

【文|唯唯安：笔有温度、为情发声，一个热爱文字的不典型写作者，邀请你共同感知生活】