教育的过程中，我们是鼓励孩子迎难而上，还是接受孩子知难而退？

#教育听我说#

从幼儿园中班开始，米苏就开始学习画画。我跟米苏说过，只要你选择了一种兴趣爱好学习，那么你就要坚持下去，在你十八岁前，我会监督你一直坚信。十八岁后，你可以自己选择坚持学下去还是到此为止。

就这样，一直到米苏上四年级。

我不得不承认，学习这东西真的是要有天赋，米苏学了六年了，画的都很一般。这其中也有我的原因。我是一个比较懒的家长，选好了学校后我一般都不会换，因为我觉得让孩子总是去适应老师对孩子不好。

米苏四年级的时候，学校有一场画画比赛。其实比赛一直都有，只是我不在意孩子是否得奖，我一直在鼓励孩子积极参与，能否得奖不重要，重要的是你参与了。

这次，也是一样。米苏刚开始是反对的，她说她画了这么多次都没得到过老师的表扬。我又再一次鼓励孩子，你想得到老师的表扬肯定要把自己展现出来，不展现的话老师怎么可能发现你呢？

在我的不断鼓励下，米苏决定再次参赛。这次的比赛跟往常的不一样，它需要两次的绘画。第一次是画在A4纸上，交给老师，老师指导后再画有一张大纸上（我忘了纸张的尺寸）。A4纸上的画米苏画好了，然后到了要把画画到大纸上，米苏不同意了，无论我怎么鼓励怎么批评，她坚决不画。

她大声的说：“你总是叫我画画画，但是老师没有一次选过我画去参赛，你叫我画A4纸，我会的我画了，现在要我画大纸，我不会也画不好，老师肯定不会让我去参赛的 ”。

听完她这样说，我陷入了思考。米苏一直努力，但是没有得到肯定。到底是哪里出了问题呢？

于是我联系了一位优秀同学的家长，向她请教她的孩子是在哪学的画画以及她是如此辅导画画的。

最终，我发现了是兴趣班的问题，因为从上中班开始我就直接把她交给老师，一直以为进去了就一直跟着老师上课，忽略了老师的流动性。

发现了这个问题后，那么自然就要解决这个问题。至于怎么解决的，下篇文章再讲，现在这篇太长了。

最后，回答一下题目的问题，当时米苏说了那段话后我很矛盾，我不知道是该让她继续参赛还是到此为止？

最后我还是选择了让她到此为止，因为我觉当一个孩子在这一方面受到了打击，如果没调整好状态继续往下走，伤害只会越来越大，所以，有时候的到此为止并不代表着一件事情的失败，它可能会是更好的开始。