女孩上一年级后识字吃力，妈妈用这个方法后，娃识字量提升2000

著名教育学家夸美纽斯说，一个人的整个生活都是在以儿童时期的教导为转移，只有在小时候得到培养才能应付人生的所有意外，而儿童时期教导也是人生中最重要的发展时期。

比起成长所遇的各种困难挫折，道德营养对人心影响正如身体的营养不良会出现诸多健康问题，而幼儿教育也是培养人才中基础的基础，他直接关系到孩子进入青少年的德、美、体等全方面发展。

其中，幼儿识字教育就有着比较重要的教导基础，在幼儿时期进行适当的识字教育有助于孩子的智力发展，进入小学后在语文、阅读、包括理解能力方面会表现得比较突出。

尤其是在注重幼儿启蒙教育的大环境影响下，教育发展的全面多样化也促进了幼小衔接的积极性，甚至有些小朋友在上大班的时候就可以自主朗读诗词，而这种识字量丰富的优点也会在孩子上小学阶段得到更好的学习水平提升。

虽然在双减教育的影响下幼儿园主要以快乐教育为主，但在兴趣习惯的基础上很多家长还是比较注重孩子的学习兴趣培养。

尤其是在“其他孩子都学习了”的大环境影响下，若家长不注重孩子的学习培养单纯在幼儿园快乐地玩上三年，上小学之后面对“其他同学都会的”对比性孩子将会面临对很大的学习压力，如果孩子平时的争强好胜心比较强还很容易受到打击。

为什么现在的家长越来越注重幼儿的识字教育？

从幼儿识字教育的本质来说，识字即为汉字，而汉字又作为我们的母语，平时更是贯彻在我们的生活点滴当中，若在幼儿阶段让孩子适当地认识一些简单的汉字，对他们的语感、表达以及智力发展水平都有着重要的意义。

据某国科学家研究发现，孩子从三岁开始学识字6岁上小学后的智商在125-130之间，孩子从四岁开始学识字6岁上小学后的智商在120，孩子从五岁开始学识字6岁上小学后的智商在110。

从幼儿成长理论来说，3-5岁左右的孩子是大脑发育最快的阶段，这个阶段也是孩子们开发智力的关键时期，如果在孩子3-5岁的时候进行适当识字教育，平时则更能有效地促进孩子的智力发展，重要的是汉字作为母语可以融入生活日常，也是孩子学习成长的刚需品，而汉字的结构特点也能有效地促进孩子的观察力、记忆力以及思维能力。

案例分享：

有位妈妈前几天分享育儿经验，她告诉我：“孩子学前识字少，等到上小学一年级的时候会吃大亏”。

原来这位妈妈最近正在为女儿识字量少的事忧愁，作为头胎妈妈，她和很多父母一样只盼望孩子开心快乐成长，于是幼儿园三年就是典型的“啥也不操心”，孩子每天除了玩就是玩。

在快乐教学的自由自在下孩子性格倒是活泼可爱，但快快乐乐玩了三年后，上小学一年级就出现了很多问题。

当其他同学可以利用课堂时间完成课下作业的时候，自家的姑娘连自己的名字还写不好，刚上小学一年级的半个月里都在不停地练习写名字，于是在上学的起跑线时就开始慢别人半拍。

后来，虽然写字水平提升了不少但又遇到了“识字吃力”的门坎，同样一个字明明学了很多遍、也写了很多遍，但换个位置后就一问三不知，如今一年级学期已过大半，孩子阅读上册课本依然是磕磕巴巴有头没尾，每次群内阅读打卡的内容提交时这位母亲都觉得不好意思。

深知女儿学习的现实状况需要多学习识字基础，于是妈妈开始四处交流识字经验，在女儿的身上也试过了很多种方法，最终妈妈通过这个方法帮助女儿识字量提升2000，虽然只是一年级学生，但识字量已经远超同龄人。

从妈妈的识字教育经验分享来整理，识字量增加2000的关键就是在于“情感”二字，因为这位妈妈发现了一个道理，那就是“对于课本的识字缺乏感情，孩子也难以提起兴趣，更没有多少记忆感”，这也是为什么很多孩子刚学的课文就是记不住、背诵的过程也困难重重。

为了令女儿更好地提起识字兴趣，妈妈开始把“识字融入生活”，她开始是趁着周末带孩子出门多看广告牌、宣传单，通过画面来引导女儿陈述所看的内容，最终再结合意境来逐渐达到广告语的识字目的。

在这种引导下妈妈发现女儿的识字兴趣大有提升，于是回家后又为女儿选购很多绘画、故事书籍，通过拼音、丰富绘画、故事意境让孩子参与阅读，在简单易懂、情节丰富的特色下孩子的识字量大有提升，就这样每天放学坚持半小时、半年后识字量提升2000。

其实幼儿识字教育呢，它就像是孩子对着刚刚打开窗户时的好奇、求知欲望一样吃惊有趣，而我们家长在面对孩子的识字教育时，一定要注重孩子的听、读、观察以及对比性，在不断进步的识字认读和相似字的区别观察下，这些专注力对孩子识字的稳定、持久品质发展都极为重要。

家长平时也应该在注重幼儿教育的基础上，掌握识字方法保持孩子的识字学习量稳定。

如何开阔孩子的识字视野并保持稳定和持久性发展？

建议家长从丰富的识字内容开始满足孩子的理想丰满，比如给孩子准备一些特别的识字绘本。

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可以说，一套《汉字认知1600字》带来的图文结合、图文库和联想记忆，也等于孩子同时拥有汉字学习、情景认知和启蒙早教等三大情景早教，那么爱上阅读、快乐识字家长不妨让孩子从《汉字认知1600字》开始吧！

人机互动，随机提问，激发孩子的识字兴趣。

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好了，有关幼儿识字教育的知识分享到这里就结束了，大家还有哪些想要了解的育儿话题呢？欢迎在评论区留言分享！