如何让孩子从要我学到“我要学”？诀窍很简单，只要掌握这三点

上了两个月的网课，这周终于开学了，很多家长都松了一口气。

说起网课效果，家长们的反应大相径庭。

学霸家长说：“很好啊，到哪都可以学，不用我操心！” 学渣家长则无奈地说：“别人不知道，但我家孩子是上了一个寂寞。”

朋友的儿子小睿属于后一种，朋友曾向我吐槽说，我每天都问孩子有没有认真上课？

孩子大都会回答：“肯定啊！你就放心吧！”

做为双职工家庭，朋友和丈夫都要上班，不能陪孩子一起学习，尽管她对孩子的话心存怀疑，但也没有办法，只能选择相信孩子。

一天，班主任老师在群里发了孩子们的上课实况，朋友一看，心都凉了半截，原来孩子经常上几分钟的课后就下线了，或者全程在线但完全没有互动，不知道在做什么。

于是，她悄悄地在家安装了一个监控，想看看儿子天天在家搞什么幺蛾子。

不看不要紧，一看一口老血涌上心头，差点把自己给气死。

原来，她儿子每天等爸爸妈妈上班后，把电脑打开后，要么玩游戏，要么看小说，要么就和同学闲聊。

更过分的是，有一天，熊孩子居然研究了整整一节课的苍蝇。

“哎，你说这孩子，我稍微一放松，他就完全放飞自我了，以后怎么办呢？ 希望他长大后能懂事一点。”

很多父母都抱着这样的期望，总认为现在孩子小，等他长大，自然就好了。

但遗憾的是，自驱力或自我调控的能力和其他能力一样，都是需要不断激发和训练才能让大脑掌握这种技能的。

那如何激发和训练，才能让孩子变成一个有自驱力的人呢？

一，了解大脑，让父母不焦虑

在《自驱型成长》里，作者威廉.斯蒂克斯鲁德和奈德.约翰逊提出了一个非常有意思的观点。

他们认为，人和其他动物的最大区别是人类有前额皮质，前额皮质是我们发展出语言，逻辑和推理等能力的一个部分，如果我们用前额皮质做决策的话，那么我们就是冷静，理智和可以自我控制的。

但前额皮质有个缺点就是压力过大就会掉线，就像我们和别人吵架时，会突然脑子一片空白，说不出话来。

前额皮质掉线了，管情绪的杏仁核就会接手，它这一接手，人就容易受情绪影响，被各种欲望和渴望带着跑。

这时，我们就会出现注意力涣散，做任何事情都三心二意，别说写作业了，只要外面一有风吹草动，心思立刻就飘出去。

但要命的是，前额皮层偏偏又是最晚成熟的，一般要到了25岁左右才能完全成熟。

了解了这些，我们就不要老是抱怨孩子，不懂事，没有自控力了。

不是孩子不想，而是他们真的很难做到。

那就躺平，让孩子到25岁，等到前额皮层成熟再努力吧？

那自然是万万不能的！

那怎么办？

二，锻炼前额皮质，让它变得强大

那么问题来了，到底怎么锻炼？

答案很简单：让孩子有掌控感，尽量让孩子多做选择！

作为家长，我们经常对孩子说，让他们为自己的人生负责，做自己的主人，但实际，我们却一直对孩子的家庭作业，学习成绩，交友情况，甚至穿多少件衣服，穿什么颜色都360度无死角的监控着。

然而，这密不透风的爱，却对孩子有害无益。

美国著名临床心理学家威廉.斯蒂克斯鲁德说：儿童只有在拥有了充分空间，来自己做决定的时候，他的大脑前额皮质才能被激活。

具体怎么做？

1，无关紧要的小事放权做

比如，问问孩子“今天晚上想吃什么？”“明天想去公园踢球，还是想去图书馆借书？”“想穿粉色的衣服，还是蓝色的？”等等。

要注意的是，一旦我们询问了孩子的意见，那就一定要遵守约定。

而不是假装民主，自己说一套做一套。

如果一个孩子从小就被允许自己做选择，有掌控感，那么长大后，自然能掌控自己的人生。

2，有分歧的大事商量着做

让孩子有选择权，让他们尽量做主，并不意味着父母就什么都不管了。

对于一些大事，比如升学等问题，还是要一起商量着做。

只有让孩子真正学会选择，让他们真正的做主，大脑才能真正地开始成长！

三，智慧的父母，都懂得给予孩子心灵滋养和积极引导

谷爱凌从小就爱好广泛，比如钢琴、芭蕾、足球、骑马、排球、网球等，她都学过，而且学得不错。

虽然谷艳自己就是滑雪教练，但她从来不要求谷爱凌一定要滑雪，而是让她自己去做主，引导和帮助她去找到自己最喜欢的兴趣。

哪怕是奥运会比赛，谷爱凌想挑战高难度动作时，谷艳也是全力支持让孩子做主，她说：“选择是你的，希望你能享受比赛。”

最终谷爱凌挑战成功，不但夺得金牌，还直接破了历史记录。

有人说，每个人的父母都有3重角色，第一重是赋予孩子生命，第二重是养育孩子长大，第三重是给予孩子心灵滋养和积极引导。

真正智慧的父母，都懂得尊重孩子，给予他们心灵滋养，他们会保护好孩子的内驱力，积极引导他们不断超越自我，成为更好的自己。

卢梭在其著作《爱弥儿》中说到：“什么是好的教育，就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响他们的心灵，帮助他们发挥潜能，这才是天底下最好的教育。”

愿你我都能保护孩子的内驱力，让他们从生活和学习中找到价值感，让他们从“要我学”到“我要学”！

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