放手后的孩子更自律

每当看到有家长抱怨疫情期间孩子在家上网课时家里的斗智斗勇，把责任推给了网课，推给了手机。怪孩子爱玩手机，这下网课离不开手机毁了，其实孩子自不自律跟手机一点关系也没有。

我家娃喜欢在家上网课，喜欢自己安排时间，每天把自己安排得满满当当，去年给孩子自备了手机，平板已经好几年了，每天平板上课，手机也在一旁放着，从来没见过她一边网课一边玩手机，有时候上课的时候同学会发信息跟她玩，她从来不看，下课后看到有用的回没用的不理，我也从来没有对她拿手机焦虑过。

前几天呆着无聊，自己说我也要打王者荣耀游戏，我也焦虑，心里也怕孩子迷上游戏，不同意吧又怕孩子老惦记，我认真跟孩子说了我的看法，我告诉她你这个年龄还是会控制不住自己，会把时间都放在游戏上，孩子说妈妈，你相信我我不会，我肯定能控制好自己。有她这样说我就同意了，我告诉孩子是不是你们注册的游戏只能五六日打一小时，你自己看一下，要是那样的话你用妈妈的身份证注册。既然同意了，就同意的彻底一点。结果孩子自己注册好了，没有时间限制，自己开心的打起来，结果认真打了1个多小时，说她不打王者了，她要换成吃鸡，我就告诉她一点打游戏不可以充值，又认真玩了几天吃鸡又没把它当回事，多会儿想起来玩一会儿，想不起来碰也不碰，我突然相信那句话，游戏根本没有瘾，有瘾只是家长控制下造成的，你要把打游戏平常心去对待他们绝对不会上瘾的。

每天早上会把手机调好时间自己起床，也不用我叫，上午上完网课有时候会写作业，有时候看会儿电视，有时候会看书，我干我的。中午吃完饭她自己觉得累了就躺在床上休息睡一觉，下午去运动。感觉居家也能自律。

想起听一个讲家庭教育的老师说过，人分为五种人。

这五种人有三个原则：第一个是目标是什么？第二个是怎么完成目标？第三个是这个事怎么做？

第5种人是最差的人，他工作的话，挣得工资最低的，要做什么的领导给他讲，指标需要领导给他讲。领导给他讲该怎么做，这件事具体怎么操作。这种人最差。

第4种人：要做什么我给你讲。指标我给你讲。要怎么做你得自己来了，不需要领导给讲了，完成目标需要干哪些事？

第3种人，你只需要告诉他目标。要做什么领导大概给讲一下。指标一定得你给领导，不是领导给你。得你告诉领导要做到什么程度，你讲给领导听。

第2种人，你连目标都不用告诉他，领导给你讲故事，你自己去找活，你得知道自己要做什么，该做什么自己定，包括订指标，包括怎么做。就是领导讲领导的梦想，你知道自己要做什么。一般都是企业的大高管了。

第1种人，老板啥也不知道，就是领导坐着你来给他讲故事，一切都是自己定，这种人中龙凤，你告诉他怎么办，比如诸葛亮。

每一层都是后一层的基础，不可以跳。最上边的人下面这些事情他都会做，不是直接跳到最高层的。这5种人向下兼容，第四种人会做第5种人的活，还干得好。随着年龄的增长只能筛选不能培养，思想越来越固化。

孩子也是这5种，看你怎么培养，你把他当最优秀的第五种人来培养，他会变成第五种人，你按照第几种人培养他就是第几种人。

所以，孩子要放手养，不是监督着向看犯人一样去对待。