把握秩序敏感期，培养好习惯，这才是真正的赢在起跑线上的教育-

把握秩序敏感期，培养好习惯，这才是真正的赢在起跑线上的教育

在孩子2—4岁的时候，我们会发现，孩子会因为环境的突然变化、或被破坏的时候而异常哭闹、狂躁、焦虑不安。其实只是因为，孩子们到了秩序敏感期，一旦所建立好的秩序被打断或者被破坏，就会通过哭闹、发脾气等行为来表达自己的不安、生气与及焦虑。还会特别执拗的要求再来一次或者重新来过，来保证秩序的恢复，从而满足内在的秩序感。

处在秩序敏感期的孩子，会有哪些行为表现？

1、必须要按固定位置与顺序来摆放物品

家里的小宝现在3岁了，家里有很多玩具车。在玩具车的收纳上，必须按照他自己的要求来收纳摆放，必须摆在玩具柜的第二个柜子里，并且细致到哪辆车在前哪辆车在后，如果摆放得不对，小宝就会一边发脾气，一边再重新按他的要求摆好。

2、孩子表现出于对事件先后顺序的执著。

孩子有着自己的固定规矩，无论什么事情，都有着自己标准里的先来后到。就例如，菲菲晚上睡觉前的洗漱顺序，就必须是先洗脸，在刷牙，最后再洗脚。如果不按照她的这个顺序来，就又得是一场哭闹世纪大战了。

3、孩子表现在对物品所有权的执著。

孩子会有明确的物品所有权，我的就是我的，你的就是你的。例如：前两天，朋友家里来了小客人，小客人拿了苗苗的玩具玩，苗苗就会非常生气的抢回来，并说到“这是我的玩具，那就不可以摸”！搞得她在客人面前无比的尴尬。

如果孩子出现以上三种行为，千万不要误会孩子们。不是他们太任性，其背后的真相就是“秩序感”在作祟。

如果家长不能正确应对孩子的秩序感，秩序感得不到满足的话，会产生什么样的负面影响？

①当孩子的秩序感得不到满足的话，孩子就会感到焦虑、不安。

②如果家长通过强压的手段去教育孩子，孩子的秩序感被破坏，就会变得不自信、没有主见。最严重是是，将会导致孩子形成错误的认知，思维发展受到影响。

③秩序感得不到满足，就无法养成良好的规则意识与习惯。

孩子进入秩序敏感期，正确的做法是：

①对孩子所出现的行为给予尊重与理解，并耐心陪伴与满足孩子合理的执拗。

②家长自身也需要具有自律意识，帮助孩子共同维持良好的秩序感。

在秩序敏感期，我们可以培养孩子哪些能力和习惯？

一、保护和培养专注力

孩子进入秩序敏感期，会特别专注于自己感兴趣的事情。家长也要注重自我的自律性，不随意打断孩子，学会要求自己静下心来陪伴孩子，这样才能保护好孩子的专注力。

二、培养物品收纳的习惯

利用秩序敏感期，培养孩子良好的物品收纳习惯。尊重孩子对于物品摆放的执拗，为孩子提供合适的收纳物品，让孩子能够更好的分门别类进行收纳。能够对自己的物品进行干净、整齐的收纳，不也是一种良好的个人卫生习惯？

三、培养合理的作息规律

合理的作息习惯会让一个人生活得更加充实，也能让整个生活状态更加健康。在孩子秩序敏感期，共同制定适合自己孩子的生活作息表。让孩子在一日生活里就能培养良好的生活作息习惯。

四、培养社会规则意识

秩序敏感期的孩子，对规则有着强迫症般的使命感。利用好这一点，可以帮助孩子建立各种社会规则意识。例如：餐前洗手、不乱触碰插头等安全意识；红灯停绿灯行等交通规则意识。

五、促进逻辑思维的发展

利用好秩序感就能促进孩子的逻辑思维发展，我们知道，孩子到了秩序敏感期对于物品必须按照其顺序、固定位置进行摆放，包括对于事物先后顺序的执拗。都能体现得出来其思维的清晰性与条理性，如果着重培养的话，其逻辑思维能力一定会得到极大的提升。

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充分利用秩序敏感期，进行正确的引导。不仅仅能够帮助孩子建立良好习惯和各种能力，还能够帮助孩子改掉以前的坏习惯。

把握好秩序敏感期，从自身做起，做孩子的好榜样！用心陪伴孩子成长。让孩子在生活里的每一件小事中将“好习惯成自然”，这才是真正的不输在起跑线上

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