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玩具是每个孩子都喜欢玩的。所以，现在很多家长逛超市或者上网看到好看的玩具都忍不住买回来给孩子玩。

作为家长的我们买玩具几块钱，不能不买玩具给孩子玩。

孩子想买玩具，家长都会满足孩子的需求。所以，家里的玩具都能堆成一座小山一样。

但是，买玩具越多越好，反而问题就接踵而至。

1.每个孩子玩到不几分钟就不玩，又开始没兴趣了，又想买新玩具了。

2.大人和小孩每天都在上演“收拾玩具”的拉锯战。

买得各不同款式的玩具越来越多好吗？

1.玩具不是越多越好

虽然各种各样的玩具都很好玩，但是玩具买多了，有些玩具不是这个年龄段玩可能会导致孩子的认知能力，或许引起不良效果。

而，孩子的面前有很多各种各样的玩具，他们不知道选择那款玩。

正如心理学教授克莱尔·勒纳曾说：

给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力。因为在过多的玩具面前孩子会显得不知所措，从而没有办法集中精神去玩其中某一个玩具，也不能从玩中学到知识。

玩具太多不好的危害

《婴幼儿行为心理学》记载了这样一项研究：36名幼儿分为两组，一组拥有18个玩具，一组只给4个，经过四十分钟的玩耍时间，第二组的孩子在每样玩具上倾注了很多专注力，他们创造性地去摆弄玩具，玩出不同的花样；而第一组的孩子，面对众多的玩具，持续度和探索度都明显打折，这摸摸那抓抓，反倒无法获得玩耍的乐趣。

研究人员最后得出了这样的结论：“在同一时间内，最好不要让孩子玩太多种类型的玩具。”

1.影响注意力

比如:书架上摆满了很多不同的书籍，你开始带着目标性去选择自己需要看的书籍，但是书架上的书籍很多你想看的书，可是你挑来拣去的，搞到你眼花缭乱。

面对过多玩具的选择，孩子也会眼花缭乱。他们也无法会停留过多这个玩具多长时间，别说仔细研究玩具的新玩法，应该玩到大概几分钟还是几秒钟可能会把玩具放在另一旁了，这样不但分散孩子的注意力，还不能从玩中学到东西。

2.无法养成珍惜玩具的习惯

我家孩子就是这样每次买玩具，买到自己喜欢的玩具，拿回家。玩具玩不长时间就把玩具开始随意摔坏，或者乱放，又想着下次出去逛街寻找新玩具。

3.不利于大脑发育

教育心理学家研究发现，那些玩具较少的孩子，经常与父母一起阅读、唱歌和游戏的时间更多，要比那些家境优越、玩具成堆的同龄孩子智力发展得好。

虽然市面上的玩具各种各样，品类广泛，有些玩具可以益智，有助于智力开发。但是有些玩具除了一些吸引孩子的好奇心的玩具，不一定会给宝宝带来思考和启发，反而浪费时间和金钱，影响孩子日常学习和大脑发育。

玩具并不是多多益善，合理地控制玩具数量，可以促使孩子与其他小朋友分享或交换玩具。

不同的月龄，选择不同的玩具

玩具是孩子的童年里面不可缺少。但是选择对玩具，可以帮助孩子开发大脑发育，激发孩子的求知欲，认知能力，体验玩具的不同的玩法的乐趣。

1个月的宝宝，选择黑白卡。

月子里的宝宝视觉比较模糊。只要宝宝能够睁开眼睛看到黑白卡就能帮助宝宝刺激视觉发育。

2个月的宝宝，选择摇铃手抓球。

手抓球发出铃声，能让宝宝主动寻找声源，可以刺激宝宝听觉，后期可以给宝宝锻炼抓握能力，一举两得。

3个月的宝宝，选择健身架。

不仅可以给宝宝训练踢脚，抓握，手眼协调能力，也可以训练宝宝翻身，抬头等大动作的能力。

4个月的宝宝，选择手摇铃牙胶玩具。

这时候宝宝处于口欲期，什么东西都放进嘴里，也喜欢手里抓东西。

5个月的宝宝，选择曼哈顿手抓球。

这个月宝宝能够自主抓握玩具和小物件。这时候，选择曼哈顿手抓球符合宝宝全方位的抓握习惯，也锻炼宝宝手口协调能力，多个圆形拉环，培养宝宝手部精细动作。

6个月的宝宝，选择婴儿拍鼓。

这个月宝宝能有协调能力有一定提高，会摇动和敲打拍玩具。

婴儿拍拍鼓适合宝宝可以在敲打中，锻炼宝宝手部能力，有不同音乐模式可以激发宝宝的乐趣。

7个月的宝宝，选择布书。

帮助宝宝色觉发育成熟，可以给宝宝彩色卡和有颜色的布书，促进宝宝色彩和事物的认知，同时，帮助宝宝锻炼翻合，手部精细动作。

8至9个月的宝宝，选择电动爬行，软胶手抓球。

这时候的宝宝对声音比较敏感，可以用带音乐的电动的玩具，引导宝宝的爬行动作，锻炼肢体协调能力和平衡能力。

10至11个月的宝宝，选择多功能玩具板，学步车。

这个时候，宝宝开始学习站立。

也要辅助宝宝能够自主站立，妈妈可以手扶着宝宝锻炼走步，多功能玩具板有着不同的玩法，锻炼宝宝小手灵活。

12个月的宝宝，选择婴儿音乐手机。

这个时候的宝宝会模仿大人打电话的动作。电话中不同按键声音，可以激发宝宝听觉，引导宝宝学会开口说话能力。

最后，玩具是让宝宝的一种快乐的手段。选择好的玩具对宝宝来说，不但可以锻炼宝宝各种的智力发育，以及能够在玩过程中可以学习很多知识，也可以激发孩子的探索能力，专注力。

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