孩子犯错不批评反奖励,这样做正确吗?

2022年2月的一天,我接待完区文明创建检查后回到办公室,发现我办公桌上有两封信,一看是五年级两名小学生写给我的道歉信。信中是这样写的:

“尊敬的董校长:您好!

由于我损害了公物,特向您道歉。事情经过是这样子的——我们吃完晚饭之后,我和几个好朋友从食堂到教室去,中途看见校园沙池里有小伙伴们在玩游戏,于是我想跟他们一起玩,他们在沙池里玩的游戏是丢石头。我也起了好奇心,也玩了。我们依次按顺序玩,看谁丢得远。刚开始的时候还好好的,但我看到一个人丢得很远,便起了好胜心,第二次轮到我的时候,我出了点意外,我大力一抛石头过去了,但是我没有控制好力度,“砰”的一声在我的脑袋里嗡嗡地回荡,一走(过)去,看见那个石阶上被我砸出了一个洞。这时我就觉得我玩完了,我这时顿时(感觉)自己的身体已经被抽空了灵魂,仿佛到了死神的领地……,有个同学说要不我们去告诉老师,(也有同学说)如果掩埋的话,就会罪加一等。沙地的位置在一号楼和二号楼的中间,沙(池)不是操场上的沙地。

尊敬的董校长,我以后再也不敢去沙池里玩了,请您原谅我。

五(2)班 ”

孩子犯错不批评反奖励,这样做正确吗?

学生的道歉信


接着看了另一个同学写的信,两个人的信内容基本一致,都是道歉。看完来信后,我内心很高兴,这两名才小学五年级的学生,把道歉信写得比较规范,事情经过叙述得比较完整,特别是在叙述中还进行了形象描写,单从作文的角度,我就很欣赏这两名同学。

这时,我看见我的微信上有五(2)班班主任给我发来了语音,一听才知道这两封道歉信的来由。她说这两名学生昨晚在沙池里损坏了公物,主动向班主任承认做错了事,她就说既然损坏了公物,那你们应该主动向校长承认自己的错误,他们两个人来到办公室没有看见我,班主任就说没有看见校长,你们也可以写一封道歉信向校长承认自己的错误啊。

我马上给班主任发了一条语音,你引导孩子做得非常好,这是教育两个孩子成长非常好的时机,我和你一起来引导教育这两个孩子。

但究竟怎样引导教育两个孩子呢?用什么方式来引导他们呢?其实我并没有思考成熟,也没有找到一个好的方法,也就没有马上把两个孩子叫到我办公室里来。

在思考的过程中,我想到了一个经典的心理实验:科学家把三只小白鼠分别放入三个T型管中,目的是塑造出它们向右边走的行为。第一组T型管的右边是奶酪,左边是电击棒,是典型的胡萝卜加大棒;第二组T型管的右边是奶酪,左边则什么都没有,相当于只给胡萝卜;第三组T型管的右边什么都没有,左边有电击棒,相当于只给大棒。实验的结果显示:第二组也就是只给萝卜的小白鼠最先学会往右走,第一组和第三组的小白鼠却无论如何都学不会,它们呆在原地不敢动,看起来并没有走出去的愿望,说明它们一点都不想参与到这个活动中去。其实这个实验讲的就是批评与表扬的问题,也就是胡萝卜加大棒在教育孩子的过程中,究竟应该怎么使用?它给我们的启示就是在教育孩子的过程中如果过于关注孩子的缺点和不足,以批评指责为主的教育对孩子心智成长是非常不利的。

记得在高中做校长时,我在巡视中多次发现一个孩子经常被罚站,我问班主任:这个学生平时表现怎么样?班主任说:非常糟糕!在日常生活中他有三分之一的时间是在调皮捣蛋。那反过来说,他还有三分之二的时间表现尚好,你为什么没有关注呢?人们有一个习惯,喜欢关注消极面而不是积极面,大家特别喜欢看负面新闻就能说明这一点。这是人类的生存本能决定的,古时候人们生活在丛林中,在打开门外出时,先看看有没有哪里存在生存的威胁,树后面的一点类似斑点花纹的东西更容易引起关注,鸟语花香,春光明媚,花红柳绿反而容易被忽视。

两个孩子主动承认自己的犯错就是一大进步,在老师的引导下又向校长写道歉信,他们的品性又得到了一次升华。损坏公物,是一个错误,主动承认,又是一个优点,对待同一件事,我们应当如何处理呢?显然不同的思想就会有不同的处理方式,不同的教育方式带来的教育效果也会有很大的不同。从反向看,损坏公物要批评,从正向看,主动承认,这是诚信的表现,是优点,应该肯定,值得表扬。正反向比较起来,更应该鼓励教育孩子诚信为人,坦荡做事。鼓励孩子的优点,也许对他们一辈子都有价值和作用。更多关注孩子积极一面有利于孩子的成长。从每个孩子的行为中寻找优点,选择积极关注。我们关注哪个方面,孩子这方面的行为和品性就会被放大。著名的罗森塔尔实验说明学生感受到老师的鼓舞和期望,变得更加自信,更加努力,从而表现更好。

想到这里,我决定邀请两个孩子来我办公室聊天,在沟通交流中肯定他们行为中的优秀品性,我还准备了两份小奖品送给他们。

2022年3月9日,准备的两个小奖品寄到了我办公室,他们在班主任的带领下来到我办公室,在教育引导他们后,告诉他们我要肯定奖励他们诚信坦荡的为人品格,希望他们坚守这样的好品性,健康成长。

两个小孩见到校长还是有点害怕,表情不自然,不放松,但我想我的这点做法或多或少对他们的未来还是有一点点影响的。

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页面更新:2024-04-23

标签:孩子   公物   大棒   品性   奖品   班主任   校长   批评   主动   正确   诚信   办公室

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