01 宠爱，让女儿逐渐魔化

从小，我父亲就崇尚“武力教育”，他的训斥和“棍棒教育”，给我留下了无法磨灭的阴影。即便大学毕业，成为别人羡慕的对象，可内心中的自卑，却无时无刻地折磨着我。

所以，当我的女儿降生后，我就暗自发誓，一定让她在充足的爱和肯定中长大。

万万没想到，这竟然成为我们母女反目的罪魁。

在女儿的教育问题上，我从来不打击她的自信心，“你真棒，你最厉害”几乎成为了我的口头禅。

女儿考试考差了，我总是安慰她：“没关系，下次一定能考好！”

女儿在学校里和男孩子打架，看到男孩脸上的伤，我心里都是暗喜：以后不怕她被人欺负了！

我总是潜意识中去将她的行为合理化，因为我生怕那句话说太重，就伤害了她幼小的心理，因此，“批评”的话，我总是难以开口。

可是，随着年级的升高，我发现事情逐渐变得糟糕起来，她养成了很多的坏习惯。

上课的注意力非常不集中，又喜欢出风头；回家做作业总是磨磨蹭蹭，往往一个作业，准备工作就得做20分钟等问题层出不穷。

“你XX做得好，但是……”的句式，是我惯用的沟通方式，我觉得既让她不反感，又让她能意识到自己的问题。每次她都满口答应，总让我产生“成功沟通”的错觉。

可是，从五年级开始，她的成绩就开始出现明显下滑，从原来的13名左右，下降到25名之后。眼看着离上初中的日子越来越近。

我心急如焚，可是越是关键时刻，我就越不敢说话太重，怕她承受不了而去干傻事，所以说话更是处处小心，顺着她的心意。

结果怎么样呢？那学期期末，她的成绩直接下滑至班级30名以后了！

不仅如此，我发现她开始无法接受批评，只要一指出她的问题，她就会找一堆借口推脱。

眼高手低，一面说自己要考第一名，一面偷奸耍滑，作业时，一会不写答，一会儿计算错误，每次苦口婆心劝诫：“要注意细节，不然考试的时候会丢很多分”。她的回复总是：“考试的时候我才不会这样做呢。”

果然，在她这样的应付中，小学生初中只进入了一个很差的学校。

万万没想到，这竟然也不是最坏的结果。直到她进入初中3周后，我才明白问题究竟有多严重。

那天，女儿回家后，严肃地对我说：“我不想上学了，我现在一想到学习就厌烦。”此后便一言不发，连续10多天都呆在家里，打也打了，骂也骂了，可她无动于衷，不上学的心志让我觉得可怕。

那些日子，我整夜睡不着，我不断问自己，是孩子本质差，还是我的教育方式有问题？

那段时间，我开始疯狂地学习孩子的教育方式，我看教育书籍，听专家讲座……直到那时，我才醒悟过来，女儿成为如今的样子，全是我教育方式错了！

02 糟糕女儿让我重获新生

直到这时，我才明白，再好的方法，也不可能适用于每个家庭，只有系统掌握好教育方法，才能找出最适合自己孩子的方式。

我开始学习育儿知识，像当初学习时那般努力，笔记本都用掉了3/4个，里面密密麻麻写满了曾经我所犯下的错。

在读到《父母语言》时，里面的话让我深受感触：

教育孩子孩子第一步——充分认清自己。学习是孩子自己的事，要做好这件事，明白“我是谁，我的能力怎样”尤为关键。

因为正确的认识，才能让他清楚地知道，自己和目标之间，究竟有多远的距离。他才不会心存侥幸，眼高手低。

这就是我犯下的第一个错误，为了让她有不断进步的劲头，害怕真话伤害了她的自尊心，不成想，我的每一个鼓励和夸奖，都在给她描绘一个“不真实的自己”。

她考差了，得到的是安慰，是下次你可以考好的谎言。她就会心安理得地认为：我这次考差了就是失误。却从来不会去反思其实是自己读题不认真，上课没听懂。

她做题时，总是不写解答，不注意计算，她自认为“这些都是小问题，考试的时候我一定不会犯这种错。”可往往就是平时养成的坏习惯，让她的成绩不断地差下去。

为什么她上初中后会突然厌学？我相信这一定是长期累积的情绪导致。

书中讲了一个类似的案例，那个孩子之所以厌学，就是父母过度的夸奖让孩子产生了自负心理（觉得自己很厉害），可事实上，现实却在不断提醒她：你很差，你什么也不是！

当一个人开始真正认识到自己其实什么也不是的时候，这种冲击往往比打骂带来的自卑更具有伤害性！

搞清楚了孩子厌学的根本原因，我真是悔不当初，但我同时感觉幸运，因为我还有足够的时间去帮助她，她的未来会因为我的学习而得到改变的，老师的鼓励让我重新燃起了希望。

于是我开始根据自己的所学，在老师的带领下，一步步帮助女儿走出厌学的阴影。

03 孩子的厌学，被我用3步治好了

在《正面管教》一书中，反复给我们强调了：解决孩子问题的第一步，永远都是有效沟通——打开心结，梳理问题，合理规划。

所以，我和女儿有了第一次深入沟通，为了不让她心存抵触，我郑重的跟她道歉。

那天，我跟她说了很多很多，开始她一声不吭，可后来，她终于开口告诉了我她厌学的原因。

她说：“以前，我总以为自己是一个天才，即便自己不努力也可以取得好成绩。”

“可是，后来成绩越来越差，我突然发现，原来我就是一个普通的人！”

“看到那些我平时还不如我的同学都去了好学校，而我却被大家嘲笑，所以就想破罐子破摔！可是，虽然每天躺在家里，但我内心却很难受，因为我知道这是错的。我想努力，超过她们，可是却觉得自己做不到。”

……

那天，孩子边说边哭。我却越听越激动，因为我明白了，长期的失败对她打击很大

，但是同时，这就是难得的让她在认清自己的过程中，同学的嘲笑让她产生了“羞耻感”。

这种感觉，虽然让她产生了厌学情绪，但老师说得对，父母需要学会利用孩子的情绪，来实现她人生的转机。

我知道，接下来该趁热打铁了！

04 利用“羞耻感”，她的人生开始扬帆

在《读懂孩子的心》这本书中，作者告诉我们：有时候，“羞耻感”所产生的能量，远大于“鼓励”给人带来的冲劲。所以父母要善于利用孩子的情绪。

那次沟通后，女儿重新回到学校。她开始努力学习，但我很清楚，“三分钟热度”是她最大的敌人。果然，坚持了不到一周，她就被数学折磨地想要放弃。

我不再像以前一样帮她找借口，而是告诉她：没有什么成功可以一蹴而就，如果你做事还像以前一样全凭一时兴起，那么你还是一事无成！

随后，我拿出一张纸，帮她清楚得罗列出她学习上的不足：

三分钟热度，不爱坚持；

眼高手低，目标制定不当；

忽视细节，缺乏反思。

我郑重地告诉她，必须克服这3个问题！

此后，每天学习结束后，我和她都会花15分钟的时间来反思——今天哪里做得不好！

每天的总结，让她对自己有了更清晰的认识，她知道自己的基础薄弱，所以每天晚上都会设定时间来巩固基础知识。为了让自己一直保持动力，她也学会了根据自己的真实水平来制定目标。

比如：

数学最薄弱，计算上容易出错，每天练习10道计算，下次测试进步5分！

语文整体平稳，但是古诗阅读读不懂，每周练习5篇阅读，下次测试进步2分！

……

不得不承认，当“羞耻感”推动她前进的时候，她对自己清晰的认识和冷静的思考，让我感到震惊，这哪里是以前我所见到的那个看起来不知天高地厚，内心却非常脆弱的孩子呢？

而我做了什么？无非就是分析了她的现状；找到了她的心结；调整了教育方式而已。

如今1年多的时间过去了，女儿各科成绩已经稳定提升，稳居班级前3名。但她没有停下脚步，因为这所学校已经装不下她未来的梦了！

05 每个孩子，都配得上一次救赎

是不同的教育，造就不同的人生。

我今天把经历分享出来，就是希望告诉各位父母那：打也好，骂也罢，教育孩子，永远也不是一种方式行天下。懂得因地制宜，因人而异，每个孩子都有“涅槃”的机会！

如果您正在为孩子青春期叛逆、学习没有内驱力、孩子沉迷游戏、学习拖拉等问题感到苦恼的话，那一定要开始学习。

几本书不一定能帮助您养一个优秀的孩子，但是可能其中的某几句话，会给我们带来育儿的启示和触动，而这种触动不正是为教育孩子留下一个契机吗？

当然这些书中不只有乏味的理论，更有针对性的案例和解决方法，可以给我们提供很好的思路。

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