探秘火星永不止息，地外行星们和地球到底有什么不同？

为了寻找更多可供人类生存的空间，近年来人类对太阳系中地外行星的探测活动愈加频繁，尤其是火星！人类对火星的探测活动，最早甚至可以追溯到上世纪中叶。

火星作为太阳系中体积、密度、温度都非常接近地球的行星，对“地球人”的吸引力那是相当大，对它好奇的自然少不了咱们的小朋友。

只不过，孩子们了解火星等地外行星，大多是二维平面或概念化的内容。通过这种方式了解火星等地外行星之间是如何运动的，各个地外行星和地球有什么不同，对抽象思维能力还不算发达的小朋友而言颇有些难度。

那么，有没有一种方式，能够让小朋友们更真实、更立体地去了解地球的另外几位伙伴呢？

在《裸眼3D创意编程课》太空漫游系列课上，贝尔的老师专为孩子们打造了一款科技感十足的“星球投影箱”。

这款炫酷的星球投影箱主要由Mabot机器人搭建而成，可以进行软硬件互动编程，通过编程让太阳系真的动起来，孩子们就可以近距离观察太阳系中的行星是如何运动的啦！

家长们可以让家里的小朋友看一看，上面依次出现的分别是哪几颗行星呢？

相信大家已经猜出来了，它们分别是地球、火星和土星，每当按下一次触碰传感器的按钮，就会切换一颗行星。

不仅如此，在Mabot机器人搭建的模拟太阳系中，还有一位宇航员哦~通过Mabot控制器，就能控制宇航员进行运动。

控制器向下再摆正，画面中会出现宇航员；控制器前后左右倾斜时，宇航员会向倾斜的方向运动；再次把控制器向下再摆正，宇航员就会消失啦！是不是很神奇呢？

说到这，小贝老师要考考小朋友们啦，你们知道控制宇航员运动过程中，使用了哪些编程程序吗？

如果没有看明白也没关系，来贝尔机器人编程中心体验《裸眼3D创意编程课》，小朋友们不仅编程学习会突飞猛进，还能收获天文等各个领域的知识。通过不断地积累，孩子们慢慢就能够学会通过现象看本质，并通过编程这项工具，来进行创新。孩子们的动手实践能力、程序设计能力、解决问题的能力以及团队合作能力等等，都能够得到长足进步。