孩子：“我做手工的橡皮泥呢?”

妈妈：“我看橡皮泥放得久了，干了，就把它扔了。”

孩子突然情绪爆发说：“为什么要给我扔了，重新捡回来，你赔我！”说着大哭起来。

早上给孩子穿衣服，孩子一看不是自己想穿的衣服，就生气哭闹地说：“不穿这件衣服，哼，不起床了，不去上学了。”

和小朋友一起玩游戏，孩子突然生气地说：“哼，不给你玩了。”

我们都有类似的经历，孩子会突然莫名其妙地发脾气，闹情绪，有时候又哭又闹，让家长不知所措，感觉很小的事，不知道孩子为什么会发那么大的脾气。

家长错误的处理方式

如果孩子发脾气时，家长用哄骗的方式，会让孩子觉得发脾气有用，下次还会用发脾气示威。

如果家长用怒吼的方式遏制孩子的哭闹，发脾气，孩子心中不服，下次还会闹情绪。

如果家长给孩子贴上“你怎样这么爱生气”，“你怎么动不动就哭”，“你怎么这么胆小”等负面标签，这在无形中强化了孩子是个不好的孩子，也让亲子关系更加恶化。

家长的正确处理方式，会让孩子一生受益

• 家长和孩子共情，说出孩子发脾气的原因，让孩子感觉到父母理解他的心情

比如，文章开头的例子，妈妈把孩子的橡皮泥扔了，孩子发脾气。这时妈妈可以说：“是不是妈妈没和你商量，把你的橡皮泥扔了，你不开心，冲妈妈发脾气？”

“哼”孩子心中还是有点不服气。确认完孩子发脾气的原因后，接着说：“如果我的玩具，没经过我的同意，被别人扔了，我也会生气，不开心的。”当孩子感受到你的理解后，他的情绪就好多了，接下来再讲道理孩子才容易接受。

“妈妈没有经过你的允许，扔了你的玩具是妈妈的不对。不过，你冲妈妈发脾气也不对，是不是？”

这时，孩子的情绪基本上就平息了，会赞同地点点头听妈妈讲道理。

• 引导孩子学会用恰当的方式把情绪表达出来，而不是哭闹，发脾气

比如，心中有想法，要给家长说出来，不要直接哭闹，发脾气；事情已经发生，如果不能返回，那么就要向前看，把这个事情翻篇，把注意力转移到其他事情上。

生活中遇到不顺心，不如愿的事时，哭闹，发脾气是解决不了问题的，而要积极应对，想办法解决；心情不好时，也可以通过运动，或者自己的爱好比如画画、唱歌等来放松心情，调节情绪。

6岁前是儿童成长的关键期，家长一定要抓住这一关键期，尽可能地帮孩子学会情绪管理，培养好性格，让孩子一生受益。

• 借助绘本故事，潜移默化中让孩子学会情绪管理，养成好性格

资深幼儿教育专家胡媛媛主编的《儿童情绪管理与性格培养绘本》，是一套专门为2-6岁小朋友编写的情绪管理与性格培养的绘本，主题鲜明，针对性强。

涵盖了孩子在成长过程中可能遇到的各种情绪和性格问题，比如生气、耍赖、矫情、难过、胆小、自卑、没有主见、逃避问题、害怕失败等等。

每个故事都以不同的小动物作主角，卡通插画，可爱的小动物形象更能吸引孩子的注意力，激发阅读兴趣。环保铜版纸，保护孩子视力。

全套10本10个主题故事，根据孩子的视角创作，代入感强，温暖的故事中蕴含着大道理，孩子在听的过程中潜移默化地受到影响，比父母的说教要有效得多。

比如，其中一本《我不随便发脾气》，讲述了爱发脾气的小猫亨利，经常发脾气欺负同学，慢慢地大家都疏远了它，它感到很孤独，亨利认真反省了自己并向大家道歉，从此亨利改掉了坏脾气，并且收获了一大群好朋友。

其它几本《勇敢做自己》《妈妈我能行》《做最棒的自己》《养成好习惯》《分享让我快乐》《我们都是好朋友》《我是诚实守信的好孩子》《好孩子懂礼貌》《我能保护自己》，从不同方面培养孩子勇敢、自信、诚实、自律、友善、礼貌等诸多品格。

每一个主题故事后面都有“给父母的话”，给父母相应的儿童心理学知识，帮助父母更好地了解孩子，和孩子更好地相处，解决育儿过程中的困惑。

中英双语对照阅读，汉字英语两手抓，一举两得。附赠音频，可睡前听故事。

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儿童情绪管理与性格培养 49 购买

读懂孩子行为背后的情绪，教会孩子管理情绪的方法，才能让孩子成为更优秀的人。

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