有很多家长都知道不能打孩子，明白打孩子起不到教育的作用，也怕在一气之下失手把孩子打伤。

但是家长们丝毫不担心“说教”给孩子带去的伤害。

孩子对家长唠叨的反感，就像孙悟空对唐僧念紧箍咒一样的厌恶。 但许多家长仍然在孩子犯错时不停的唠叨，目的只为急于解决问题。

但唠叨真的解决了孩子对问题的陌生、无助和恐惧了吗？真的让孩子听话了吗？作为家长的你，没有站在孩子的立场上去理解孩子，无论怎样说教，又怎么会起到预想的教育效果呢？

琳琳期中考试成绩不理想，玲玲爸爸从下午6点多，一直唠叨到次日凌晨一点。

在一次学生问卷调查中，在“父母最大的毛病”一栏里，琳琳毫不犹豫的在“唠叨”上打了勾。

琳琳说，那次她数学考了89分，语文考了87分，在班里排第12名。开完家长会，爸爸走出教室脸色就非常难看。放学回家，火山就爆发了，爸爸把琳琳叫到房间，不停的说老师在家长会上说琳琳成绩退步了，爸爸觉得脸都被琳琳丢光了，爸爸怒斥琳琳不争气；质问孩子这段时间干什么去了？为什么成绩会退步……从学习成绩唠叨到生活细节的方方面面，从生活方面又唠叨到孩子的兴趣交友上……

两个多小时过去了，琳琳爸爸翻来覆去的说，琳琳终于听不下去了，开始反驳：“你天天就知道忙，什么时候管过我？我不就是没有考进前十名吗？不就是两门功课没有达到90分吗？我下次努力就是了。”琳琳爸爸见自己嘴都说干了，孩子竟然没听进去，还“顶嘴”，又劈头盖脸的唠叨起来，车轱辘话说了一遍又一遍：“我都是为你好”“我不工作谁赚钱”“别人能考到前十名，为什么你就不行”“你为什么那么不争气”“你怎么就那么不上进”……

琳琳一直沉默不语，一直就呆坐着，缩着头听。

晚上10点多，琳琳妈妈回来了，爸爸说累了，就让妈妈来“换岗”，继续教育琳琳。当爸爸发令说“去睡觉”时，已经是次日凌晨一点多了。

很多家长都有这样的体会：你和孩子说话时，不自觉地通过一遍一遍地重复、夸大、显而易见的事实来对孩子进行说教，目的就是要引起孩子重视，想以此帮助孩子改过。可结果如何呢？是不是似乎毫无效果。或是“唠叨”不过三天，孩子又被“打回原形”

而且，你知道当你对孩子唠叨时时，孩子心里会大声的喊“烦死了！”“我听得够够的了！”吗？

那有没有比“唠叨”更能解决问题的方法呢？

当然是有的。

作为父母的你，不妨试试以下四个做法：

一， 抓大放小

虽然孩子的成长离不开父母的关心，但是有些事情是无关紧要的，没有家长想象的那么严重，家长完全可以睁一只眼，闭一只眼。不要整天面对孩子出现的问题都紧张兮兮的。

家长不妨让自己放松一些，孩子生活中的琐碎小事，父母要学会放手、放下。孩子在成长，许多道理会慢慢明白，许多事情慢慢会做，不需要家长千叮咛万嘱咐地一再唠叨，这会让孩子觉得厌烦。

家长完全可以把主要精力放在重要的事情上，关心孩子最核心的需求。比如孩子的人生态度、价值观念、生活习惯、学习方法等等。

抓大放小，培养孩子的核心能力，这样，家长轻松了许多；孩子跟你也会亲近许多；你说的话自然对孩子就会有效的多。

二， 学会等待

中国多数的家长都有这样一个心理：自己说一句，孩子就必须听一句；给孩子提出了目标，孩子就必须达到。

但孩子毕竟是孩子，他们不可能言听计从，他们的心智和能力还没有发展到那么成熟的地步。有些事情可能还不能完全理解；有些事情也不知道怎样去做；有些事情可能还会反复出错……

做家长的要有“静待花开”的心态，学会去等待，克制自己急躁的情绪，给孩子充分的时间去改变，允许孩子在问题上有所反复。孩子的成长，需要一个过程，比如生活自理能力的提高、良好习惯的养成、文化知识的积累，都需要长时间的历练，这不是唠叨所能改变的。

三， 只说一遍

如果家长想让孩子做什么事，或者想让孩子怎样做一件事，应该先选择好恰当的时机，和孩子坐下来好好谈谈。

为了引起孩子的注意，家长可以清楚明白的告诉孩子：“你要认真的听，我只说一遍。”

在对孩子说的时候，要重点突出，不要叨叨个没完。如果担心孩子没有理解，你可以再给他解释一下其中的要点。

纠正孩子的错误时，家长要点到为止，只要孩子认识到错误，并愿意改正，就不要反反复复唠叨。“唠叨”在大多数时候是不动听的，说多了会让孩子有抵触情绪，适得其反。

四， 就事论事

许多家长在孩子犯错时特别喜欢翻旧账，把陈芝麻烂谷子的事都捣腾出来说一遍，把孩子曾经的种种行为全部数落一遍。而且每次都是越说越激动，越说越来气。

实际上，我们应该明白，在生活中，孩子犯错是正常的，“犯错”是成长过程中必不可少的成因，每个孩子都是在犯错的过程中成长起来的。对于孩子犯的错误，家长要就事论事，犯了什么错，就说什么错，不要加以引申。

如果你能严格做到以上四点，你不用“唠叨”就能看见孩子的变化和进步。