朗读会让孩子激情倍增，活力四射

#冬日生活打卡季#

诵读可以迸发激情，增强不敢读书孩子的自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大模大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情，更有利于培养孩子的自信心，增强孩子当众说话的能力。

这段时间，我比较重视孩子们的朗读指导，孩子们也比较喜欢，就连那些不爱读书的孩子，也都跃跃欲试，频频举手，所以每个孩子都进步比较快。

说来也是，那种声情并茂的朗读，还有谁能不喜欢呢？

今天学习的是一首诗歌，诗歌更适合朗读，录音一放出来，孩子们就沉醉了，开始专心听读，听完之后，自己自由练习读，刚开始，因为课文读不熟，也就读不出来什么感情。那么，我们就再听一次录音，这次听录音时，同学们都跟在录音后面默默地读，同学这次自己再读，就比第一次朗读效果好多了。

为了能够让同学们把课文读熟，下面我采用的方法是男女生比赛读，一说男女生比赛读，同学们的干劲可足了，个个精神饱满，生气十足，把精彩的全都展现来，你不让我，我不让你。

读得好的孩子，展现一次，还想再展现一次。有一个孩子读得不够好，错了几个字，同学们都笑他，过了一会儿，他又举手了，看他举手了，我赶紧把他叫起来，希望他能读得更好，把自己的面子夺回来，果然不出所料，这个孩子读得非常好。又让同学们为他鼓起掌来。

“你们都应该向他学习，失败了不怕，别人笑话了也不怕，不管怎样，一定要把一件事情做好。”乘时机我教育同学们。

“生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花。”

这样一说，教室里读书的氛围更浓了，同学们读得更好了。

如果我能把课文的背景再和同学们说说，如果同学再把课文背熟，稍带几个动作，上台表演肯定没有问题。

教学中，不管采用那种方式，只要能调动学生学习的积极性，增强孩子的自信心，就是比较成功的方法。