孩子厌学讨厌上课，如何消除孩子的厌学情绪？

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识上存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。

厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟。厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。人们常把逃学和厌学联系起来。

厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业，一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”;不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题;上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。

发展心理学研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

厌学确实是一件让老师和家长都非常头疼的事儿，但是，孩子厌学背后总是有原因的。常见的原因有以下几个方面：

1.厌学和孩子的发展阶段有关，主要是因为心理发展不成熟。

孩子在长大的过程中，每个阶段都会遇到一些困难，比较明显的是处于青春期的孩子。由于生理和心理发展的不平衡，青春期的孩子面临诸多挑战。体内激素的大量分泌让他们无所适从，他们内心有很多困惑却又不知道该怎么向大人倾诉，人际关系、学习压力又加剧了他们内心的冲突。大量的情绪积压在心里无法纾解，会消耗他们的精力，分散他们的注意力，让他们无心学习。

2.厌学和父母的教养方式有关。

有些父母对孩子非常宠溺，凡事以孩子的感受为主，不注重孩子能力的培养。在学习方面，给孩子灌输“学习不重要”的思想，让孩子觉得学不学都无所谓。有的父母对孩子期望太高，望子成龙心切，在学习上给孩子提出比较高的要求，或者给孩子报了大量的补习班，让孩子把大量时间都花在补课、写作业、做练习等方面，压缩了孩子的玩乐时间。让孩子觉得学习很累，没有兴趣，导致了孩子的厌学。

3.厌学和孩子面对困难的处理方式有关。

学习无疑是每个学生最重要的任务，没有人不想取得好成绩。但是有的孩子经过大量的努力仍然无法取得理想的成绩，产生了很强烈的挫败感和无助感，他们最后选择了放弃。体现在行为上就是厌学，因为之前大量的努力都没有效果，让他们很受打击。一个人如果在一件事情上体验不到成就感和愉悦感，是很难长期坚持下去的。

4.厌学和孩子的自制能力有关。

很多厌学的孩子都喜欢玩游戏、上网或者从事其他具有上瘾性的活动。这些活动对孩子很有吸引力，让他们不需要付出太多努力就能收获成功和愉悦，这些快餐式的娱乐体验容易让人陷入其中，难以自拔。大多数孩子自认为能够掌控好玩耍和学习，可是相比而言，学习是一件单调辛苦的事情，让孩子的天平不知不觉就滑向了玩耍那一边。大多数孩子抵御诱惑的能力还不强，他们一旦沉迷其他活动，就没有心思学习了。

厌学还可能和孩子的人际交往、与老师的关系、同伴影响等因素有关，每个孩子的厌学原因各不相同。家长发现孩子厌学之后，一定要找到真正的原因。因为找到了真正的原因，就找到了解决问题的钥匙。

本文由“郭利方心理工作室”原创，欢迎关注、点赞、评论，文章谢绝转载。