幼师表明：4种家长的“接娃方式”容易引起反感，但愿你没在其中

（一）

上周四，我约了当幼儿园老师的朋友一起吃饭。没想到，我在饭店足足等了一个小时，她才风风火火地现身。

不等我把久等的抱怨说出口，闺蜜先我一步开始倒苦水：“你别骂我！今天下班，又遇到那个接娃钉子户了，我只得陪着孩子等了四十分钟。你瞧，差点连晚饭都赶不上一顿热的。”

以前，我也认为闺蜜太“斤斤计较”，不就是放学陪娃多等一会儿，作为老师应该体谅家长的难处。

但深入了解闺蜜日常工作职责后，我才知道自己错得太离谱。

幼儿园接娃放学这短暂的十来分钟，看似微不足道的小事，但对于一线幼儿老师来说，这不仅意味着一天工作的收尾，更是最考验耐心和责任感的时候。

（二）

如果接娃时，遇到四种家长，最容易引起老师反感。今天我一次性都整理出来了，屏幕前的你赶紧对照自查，如果不小心踩雷，记得赶紧改。

第一、不遵守接送秩序，强行插队。

幼儿园放学，通常不是一窝蜂散开，有的幼儿园老师会提前根据学号，组织小朋友们按顺序排队。

同时，老师也希望园外的家长队伍，能配合按顺序排队，以便老师快速、准确地将小朋友一对一交到家长手中。

然而，有的家长就喜欢搞特殊，不愿意遵守秩序，一来就插队抢在最前头，老师一边要维持秩序，一边又要确认接娃人的身份，全程都捏一把冷汗，唯恐哪个环节出了差错。

第二：经常迟到，把老师当免费托管。

每个幼儿园都有明确的统一放学时间，家长们理应提前做好规划，预留好出行时间。遇到交通堵塞、临时有事的特殊情况，偶尔一次、两次，老师们当然都能体谅。

但最怕就是前文我们提到的“迟到钉子户”，直接把老师当免费托管，这不光耽误了老师正常的下班时间，也给后续教学工作开展留下了隐患。

因为3-6岁也正是儿童分离焦虑的高发期，看到同班同学一个个被接走，而自己的爸爸妈妈频繁迟到、晚接，很容易让孩子陷入“我是不是被抛弃”的负面情绪中。

这种被抛弃的念头反复出现，会持续消耗孩子的安全感，长期会导致孩子出现抵触入园、情绪低落等问题，给一线老师日常引导、情绪安抚增加工作难度。

第三、经常换人来接，老师浪费时间确认身份

有的家长临时有事，随手就托付亲朋好友代劳，但自己转头却忘了提前跟老师沟通。

但这里藏着我们很容易忽略的安全细节，幼儿园接送环节80%的安全隐患，都是来自没有提前报备的接送人。

因为幼儿园小朋友识别能力有限，负责任的老师，不能单凭孩子一句“我认识这个叔叔”，就把孩子放心交给“陌生人”。

面对这种情况，老师只能被迫中断接娃流程，额外花时间去核对接送人信息，既增加了老师的工作负担，也耽误其他孩子的放学时间。

第四、拉住老师长篇大论，占用公共时间

还有的家长，他们不迟到、不抢位，但就习惯卡点在放学那点时间，抓住老师聊孩子的情况。孩子今天吃饱了吗？

上厕所了吗？

积极参与集体活动了吗？

一点小事就跟老师掰扯上几分钟。

不是老师们不想沟通，而是放学属于集体接待时间，老师需要同时面对几十个孩子和几十个家长。

一边核对接娃家长信息，一边照看没被接走的孩子，还要维持队伍纪律，一旦分心接两句话，注意力就会被拆散，导致出现看管漏洞，有孩子磕碰、走散的安全风险。

（三）

那什么样的接娃方式是老师最喜欢呢？简单来说，就是这四个要点：

一、不要迟到：提前计划好时间，包括路途的缓冲时间，不要每次都卡点到达。

二、遵守秩序：按老师要求排队，不争抢那一两分钟的时间，配合老师的工作。

三、特殊情况：委托别人代接的时候，提前给老师说明情况，把对方的身份、信息告知老师，便于老师临时核对。

四、不占用公共时间沟通：相约老师沟通，尽可能选择老师白天的工作时间，或者提前约老师方便的时间沟通。

幼儿园接娃这件小事，藏着家校之间的双向体谅。

接娃时，家长的分寸感，决定了家长留给老师的印象。

咱们家长也不用刻意讨好，只需多一份理解与配合，减轻一线老师们的工作负担，老师才有更多心思和精力，用在照顾孩子身上。

家园同心，孩子才是最大的受益人！