教师风采 | 汤会宇：深耕特教沃土 以爱赋能花开

深耕特教沃土

特殊教育，是一场温柔且漫长的坚守，是用耐心浇灌迟开之花、用真爱点亮无声世界的修行。自2017年入职以来，汤会宇九年如一日扎根屏山县特殊教育一线，潜心深耕特教、温情守护特殊孩童。从教九载，她始终坚守特教初心，立足课堂提质、深耕专业成长、用心关爱学生、抓实家校共育，以极致耐心、温暖爱心和坚定责任心陪伴每一名特殊孩子向阳成长，用青春坚守与扎实履职，彰显了新时代青年特教教师的教育情怀与使命担当。

匠心深耕课堂，让特教教学温润有效

九载朝夕，提前到校、精细备教、排查隐患、打磨细节，早已成为汤会宇深入骨髓的职业习惯。别人眼中枯燥重复的课前准备，在她眼里，是守护孩子安全、保障课堂质量的第一道防线。她认真规整每一件教具、整理每一份安抚物资、排查每一处细微隐患，只为给这群特殊的孩子打造一处安心、温暖、安全的成长天地。

汤会宇正在教学生基础点数

深知培智学生认知薄弱、接受迟缓、难以理解抽象知识，汤会宇彻底摒弃生硬灌输、纸面说教的传统模式，坚持“生活化实操、游戏化启智”的教学理念，让课堂真正适配特殊孩子的成长节奏。她尊重每一名学生的个体差异，精准研判学情特点，精心挑选贴合孩子手部操作、色彩鲜明、安全轻便的生活教具，更亲手裁剪、自制数字卡片、点数学具，把冰冷、抽象的数字知识，转化为看得见、摸得着、玩得起的趣味体验。

班里学生小夏入学时认知能力薄弱，完全没有数感，无法分辨物品多少、不会基础点数，面对学习手足无措、进步举步维艰。面对这名起步艰难的孩子，汤会宇没有急于求成，而是遵循特教“小步子、多重复、多纠错”的科学原则，为其量身定制专属启蒙方案，把单调的数字训练融入趣味小游戏，日复一日手把手引导、一对一教学，耐心带着孩子观察物品、逐一点数、口头报数、配对摆放。

孩子理解慢、出错多、遗忘快，她就一遍又一遍示范，一次又一次纠正，利用课堂间隙、课后碎片时间持续陪伴、反复打磨。整整一个学期的倾心坚守、默默深耕，让小夏实现了突破性成长：从全然不识数、胡乱指认，到能够精准点数1—5以内物品，能根据指令独立取用对应文具、玩具，顺利建立起基础数感。孩子眼中的迷茫渐渐消散，课堂上敢于主动举手、积极实操，自信心一点点生根发芽。

汤会宇悉心教导学生

在汤会宇心中，特殊教育从来不为应试分数。比起试卷上的对错，她更在意孩子能否学有所用、学以致用，能否将课堂知识转化为独立生活的本领，能否凭借自己的双手打理生活、融入社会、自信成长。

初心守护心灵，用温情陪伴温暖成长

作为学校专职心理教师，汤会宇是孩子们成长路上的“心灵摆渡人”。她时刻留心学生的情绪起伏与行为变化，坚持课间巡班观察，默默关注每一位孩子的神态举止、同伴相处状态，为学生建立专属成长档案。她从不随意给孩子贴标签、不当众评判不足，始终以包容、尊重、接纳的姿态，温柔守护每一颗稚嫩敏感的童心，及时疏导负面情绪，精准化解心理困扰，筑牢学生心理健康防线。

校园之外，她用脚步丈量责任，用坚守温暖远方。针对无法到校就读的重度残疾儿童，她风雨无阻坚持送教上门。送教学生小霖认知迟缓、感官偏弱、手部精细动作发育滞后，学习和康复训练难度极大，成长进度远慢于普通孩子。

汤会宇入户耐心教学

每次入户送教前，她都会精准研判小霖的能力短板，量身定制集认知启蒙、知识学习、精细康复于一体的专属训练方案。送教途中路途遥远、奔波劳碌，教学康复耗神费力，但她始终温柔以待、极致用心。她借助动画、图片耐心开展认知启蒙，反复讲解、温柔引导；手把手扶住孩子的手，一遍遍示范抓握、分拣等精细动作，不厌其烦纠错巩固。在一对一教学的同时，她耐心指导家长掌握居家康复技巧，传授科学育儿、居家训练方法，帮助家庭缓解育儿焦虑，让家校康复同频共振、落地见效。

日复一日的奔赴、一次次的深耕陪伴，让小霖迎来了可喜的改变：能够跟读简单汉字、点数基础数字，手部抓握能力显著提升，面对训练从抗拒退缩变为主动配合。孩子的点滴蜕变，是对她所有坚守最好的回馈，也让困境中的特殊家庭看见了希望与光亮。

深知特殊教育离不开家校同心，汤会宇始终做实家校共育工作。她依托家长会、微信沟通、回访指导等多元方式，常态化与家长深度对接，及时同步学生在校状态，细致解答育儿困惑、康复难题，精准对接家庭育人需求。针对学生居家出现的情绪、行为问题，她第一时间优化训练方案、持续跟踪指导，用专业与温情化解特殊家庭的育人难题，搭建起家校同心、双向赋能的育人桥梁。

精进笃行致远，以示范引领共促成长

育人者先育己，为师者当精进。九载从教，汤会宇始终保持终身学习的热忱，在深耕育人实践的同时，从未停止自我提升。她利用课余、下班后的闲暇时间，潜心研读特教课标、康复教育、心理健康等专业典籍，持续更新教育理念、打磨教学技能。她立足特教一线真实学情，深耕生活化教学创新、特殊学生情绪干预两大研究方向，反复打磨课例、微课与育人案例，积极参与省、市、县各级教学评比，圆满完成省级心理、县级劳动教育课题研究并顺利结题，以专业科研赋能课堂提质、助力育人升级。

汤会宇为全校教师开展特教心理校本研修培训

独行快，众行远。在自我精进的同时，她主动扛起青年骨干教师的示范引领职责，积极承担校本研修培训任务，毫无保留地分享生活化教学技巧、学生情绪干预方法、居家康复实操经验，带动全校教师共研共学、共同成长。她善于发掘特殊孩子的闪光点，耐心陪伴有绘画、写作特长的学生打磨作品、抒发心声，引导孩子以笔墨治愈内心、以才艺绽放自我，帮助无数特殊孩子突破自卑、收获自信、绽放独特光彩。

九载深耕特教，九载为爱坚守。没有惊天动地的壮举，只有润物无声的奉献。汤会宇以初心致匠心、以爱心暖童心、以专业育新人，在平凡的特教岗位上，默默守护着每一朵迟开的花朵。她用九年青春诠释师者担当，用温柔坚守点亮特殊儿童的成长之路，尽显新时代青年教师的责任、情怀与荣光。

来源：屏山教育

编辑：黄滟芸

责编：黄嘉悦

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