父爱如灯伴成长 言传身教铸品格

—— 家庭教育中父亲角色主题家长会校长讲话

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各位家长朋友：

下午好！

今天能坐在这里，和大家面对面交流，我心里特别温暖。感谢大家在百忙之中抽出时间，来参加这次家长会。我今天想聊的话题，是很多家庭里容易被忽略的一个角色——父亲。

最近我重温了一部电影，《银河补习班》。说实话，几年前看的时候，我只是觉得感动。但如今再看，尤其是站在校长的位置上，我看到的，是满满的“教育真经”。这部电影讲的是一个父亲，用他的言行，如何一点一点改变孩子的命运。今天，我想借这部电影，和大家聊聊：父亲，到底在孩子的成长里扮演什么角色？我们又该怎么去做一个合格的父亲？

一、父亲的思想引导：帮孩子长出“独立思考”的翅膀

电影里有一个情节让我印象特别深。马皓文问儿子马飞：“你长大以后想干什么？”孩子想都没想就回答：“上清华北大。”马皓文没有高兴，反而皱起了眉头。他问：“这是谁告诉你的？是你妈妈帮你定的目标吧？”孩子点点头。

这时候，马皓文蹲下来，认真地说：“清华北大只是过程，不是目的。记住，人生就像射箭，梦想就像箭靶子。如果连箭靶都找不到，你每天拉弓还有什么意义？”

这句话，像一颗种子，种进了马飞的心里。

后来，马皓文给孩子制定了一个“每天进步0.1厘米”的计划。他不逼孩子死学，而是不停地鼓励、信任。慢慢地，这个曾经被老师放弃、被同学嘲笑的孩子，开始主动学习了。因为他明白了：学习不是为了考试，而是为了找到自己的“箭靶”。

还有一个场景更加惊心动魄。马飞和父亲走散，被洪水困在废墟里。洪水越来越大，马皓文拼命寻找，却怎么也找不到。眼看洪峰就要来了，时间只剩十几分钟。马皓文没有放弃，他拿起了扩音器，朝着汹涌的洪水大喊：“马飞！看看你身边有什么！动动你的脑子！想办法！”

废墟里的马飞，听到父亲的声音，像被电了一下。他开始观察四周：有门板、有床单、有手电筒……他撕开床单当绳子，把门板绑成木筏，用手电筒当信号。就在洪峰到达的前一秒，他成功脱困了。

导演用一句旁白点明了这个情节的深意：“如何制造一个木筏，并不是任何一本教科书里的知识。但这的确是一个十几岁的孩子有可能想到的。前提是：他要有独立思考的习惯和面对生活的勇气。”

各位家长，您看到了吗？正是父亲平日里的信任和鼓励，正确的启发和引导，才让孩子在危急时刻，能自己动脑子、想办法。独立思考的能力，不是靠刷题刷出来的，而是靠家长一点一点“松土”“浇水”养出来的。

那在现实生活中，我们怎么培养孩子的思考能力呢？结合我自己当父亲的经验，有三点想和大家分享。

1. 营造思考的氛围，给孩子留出“喘气”的空间

很多家长一回家，就开始“死盯”孩子：“作业写完了吗？”“怎么又在玩？”孩子在这种高压下，哪还敢思考？他只想快点应付完你。其实，家庭环境对孩子的思维影响很大。我们要营造一个“可以商量、可以讨论”的氛围。孩子写作业时，别在旁边一直盯着；孩子玩的时候，也别动不动就打断他。允许他有自己的空间，允许他发呆、走神，因为发呆的时候，大脑可能正在运转呢。#校长讲话# #演讲稿# #校长发言# #教育# #校长致辞# #校长发言稿# #校长讲话稿# #家长会# #家长会发言稿[话题]# #家长会发言稿#