你有没有想过，一个家喻户晓的顶流明星，可能连 "到此一游" 四个字都写不对？

一部投资上亿的影视剧，主演可能连故事发生在哪个年代都搞不清楚？

2023 年春节档，央视网一篇《绝望的 "文盲"，能演好戏吗？》横空出世，没有点名道姓，却让半个娱乐圈集体沉默。

时隔三年，当 "绝望的文盲" 依然在各大场合频频翻车、洋相百出时，中国传媒大学突然放出重磅消息。2027 年起，广播电视编导、戏剧影视导演等 8 个王牌专业全面取消艺考，直接按高考文化课成绩录取。

这条消息瞬间冲上热搜第一，有人拍手称快，说终于要给行业 "换血" 了。也有人忧心忡忡，担心会埋没真正有天赋的孩子。

01

先说一个真实的场景，电影路演现场，主持人问主演 "你对这个角色有什么理解？"，全场灯光聚焦，粉丝屏息以待，结果主演支支吾吾半天，憋出一句 "不知道怎么回答"。

这不是段子，是曾经真实发生的一幕。

王一博在《无名》路演时，面对关于角色理解的提问，全程眼神躲闪、言语卡顿，最后只能尴尬地摆手说答不上来。

更让人啼笑皆非的是，在一场直播活动中，他写下 "到此一游" 四个字，居然把 "游" 字的偏旁写错，变成了三点水加一个 "放"，连小学生都不会犯的错误，出现在了顶流明星的笔下。

类似的翻车事件，早已不是个例。

赵露思在年代剧《胡同》宣传期，被记者问到故事背景，张口就把 "建国初期" 说成了 "建党时期"，前后差了整整二十八年。

一部戏拍了几个月，连最基本的时代背景都没搞清楚，又怎么能演好那个年代的人物？

后来在中法建交 60 周年的活动上，她又把 60 周年说成了40 周年，常识错误接连不断。

被称为 "谋女郎" 的刘浩存，被问到 "怎么理解演员这两个字" 时，眼珠转了几圈，捂嘴笑了半天，最后什么实质内容都没说出来。

日常采访中，"捕捉" 念成 "捕抓"，"莘莘学子" 念成 "辛辛学子"，基础词汇频频出错。

还有王鹤棣把 "糟粕" 念成 "糟柏"，把杜甫名句 "一行白鹭上青天" 即兴改成 "上西天"

白鹿给高考考生送祝福，短短一句话写错三个常用字，更不用说当年翟天临一句 "知网是什么"，直接炸穿了整个学术圈，让 博士"人设彻底崩塌。

有人说，不就是读错几个字、写错几个词吗？至于上纲上线？

但央视的批评从来不是针对 "读书少" 本身，而是针对一种态度 ，拿着天价片酬，占据着最好的资源，却对职业没有敬畏之心，对知识没有基本尊重，对历史和文化毫无概念。

演员这个职业，本质上是文化传播者，当传播者自己都目不识丁，又能给观众传递什么呢？

更可怕的是，这不是某几个人的问题，而是整个行业的风气。

流量时代，颜值、人设、数据成了硬通货，文化素养反而成了可有可无的 "加分项"。

很多年轻人十几岁就辍学出道，在经纪公司的包装下快速走红，台词靠配音、走位靠替身、采访靠台本，久而久之，连独立思考和表达的能力都退化了。

全国政协委员、北京人艺院长冯远征早在两会上就一针见血地提出 建议演员多学习。

他说，演员拼到最后，拼的就是文化。

你理解不了剧本的深度，体会不到人物的内心，演出来的角色就只能是空洞的皮囊。

老戏骨李雪健、陈道明，谈起角色能引经据典、滔滔不绝，那是几十年读书和阅历堆出来的厚度，不是靠几张精修图就能替代的。

02

就在 "文盲明星" 一次次刷新公众认知底线的时候，中国传媒大学发布了 2027 年本科招生公告，一颗重磅炸弹在艺考圈炸开了。

很多人以为 "中传全部取消艺考"，其实并不准确。

这次调整是分类施策，并非一刀切，具体可以分成三类：

第一类，也是最受关注的，是8 个专业彻底退出艺考序列，直接纳入普通批次，按高考文化课成绩从高到低录取。

这 8 个专业包括，戏剧影视文学、广播电视编导（文艺编导方向）、广播电视编导（视听编辑方向）、智能影像艺术、戏剧影视导演、影视摄影与制作、环境设计（光影空间艺术方向）、艺术与科技（电子竞技方向）。

也就是说，从 2027 年开始，想考中传的编导、导演、编剧这些专业，不用再参加省统考，也不用参加校考，拼的就是纯文化课分数。

第二类，是6 个专业取消校考，承认省统考成绩，包括游戏艺术设计、录音艺术、音乐学等方向。考生只要通过本省的艺术类统考，就可以按综合分报考，不用再跑到北京参加学校的专业考试。

第三类，是保留校考的 8 个专业，主要是播音与主持艺术、表演、音乐剧、戏剧影视美术设计、动画等高度依赖专业技能和天赋的方向，依然沿用 "省统考 + 校考" 的选拔模式。

很多人不知道的是，这场改革其实酝酿已久。

早在 2024 年，中传就已经把戏剧影视文学、广播电视编导、艺术管理等专业取消了校考，直接按文化课录取、

2025 年还有 25 个校考专业，2026 年缩减到 20 个、到了 2027 年，又把戏剧影视导演这样的核心专业也划入了普通批次。

一步一步，稳扎稳打，不是拍脑袋的决定，而是循序渐进的布局。

中传招生办的工作人员在回应时说得很官方："是上级规定，与考生个人报考无关。"

但明眼人都看得出来，这正是落实教育部 2021 年出台的艺考改革指导意见。

那份文件里明确写着，严格控制校考范围，逐步提高文化课成绩权重，偏理论、偏策划的艺术类专业，可以直接依据高考文化课成绩录取。

换句话说，这不是中传一家的选择，而是全国艺考改革的大趋势。

中央美术学院的艺术史论专业早就取消了校考，四川大学的广播电视编导也放在了普通批次，全国已有几十所高校、上百个专业完成了类似调整。

中传作为传媒行业的最高学府，这次调整相当于给整个行业定了调。

03

很多人会问：搞艺术的，专业课好就行了，为什么非要拼文化课？编导、导演这些专业，难道不是靠创意和天赋吗？

答案很简单：编导导演不是技术工种，是文化创作者。没有文化底蕴，创作就是无源之水、无本之木。

过去很多年，艺考被异化成了 "低分上名校" 的捷径。

文化课不行？没关系，高二转艺术，集训半年，背几套影评模板、编几个故事套路，就能参加考试。

有调查显示，真正因为热爱艺术而选择艺考的学生不到 20%，绝大多数都是冲着 "文化课要求低" 去的。

结果就是，很多学生考上了名校，却连基本的文史常识都没有，连完整读完一本名著的耐心都没有。

写剧本逻辑混乱、漏洞百出。拍片子脱离现实、悬浮空洞，做节目常识错误频出、贻笑大方。

这也是为什么现在很多影视剧历史常识错误满天飞、人物逻辑站不住脚、台词苍白无力的根源之一。

你想想，一个连中国近现代史时间线都理不清的编剧，能写出厚重的年代剧吗？

一个对社会人性缺乏观察和思考的导演，能拍出有深度的现实题材吗？一个连文字功底都不过关的创作者，能打磨出打动人心的台词吗？

答案不言而喻。

中传这次把编导、导演、戏文这些专业转向文化课选拔，本质上是回归了人才培养的规律。

这些专业的核心能力，是阅读理解能力、逻辑思辨能力、社会观察能力、文字表达能力，而这些能力，恰恰是高考文化课最能考察的东西。

一个能在高考中取得高分的学生，不一定有艺术天赋，但至少有扎实的知识基础、良好的学习习惯和较强的理解能力。

进入大学后，专业技巧可以慢慢教，但文化底子补起来就难了。

与其招进来一批专业技巧尚可但文化贫瘠的学生，不如招一批文化基础扎实的好苗子，再慢慢培养艺术能力。

更何况，现在 AI 技术飞速发展，纯技术层面的东西越来越容易被替代。

未来真正不可替代的，是人的思想、审美和创造力，而这些都建立在深厚的文化积累之上。

中传这几年一边砍掉传统专业，一边布局智能影像、智能媒体等新专业，也是在为未来布局。

结语

说到这里，可能有人会担心，都按文化课录取，会不会把真正有艺术天赋但偏科的孩子挡在门外？

其实完全不必过度焦虑，一方面，表演、播音、动画这些依赖天赋和实操的专业，依然保留了艺考通道，真正适合舞台和镜头的孩子，依然有自己的赛道。

另一方面，教育部也有破格录取机制，在艺术上有突出成就的人才，依然有特殊通道。

这场改革真正要淘汰的，不是有天赋的艺术家，而是把艺考当捷径、把艺术当饭碗、却不愿沉下心学习的投机者。

对此，你怎么看呢？

参考文献