我们日常活动的范围有限，但书本却可以跨越时间和空间，带孩子去往宇宙深处、天空海洋、原始丛林、微观世界，去认识这个丰富多彩的世界，了解万事万物运行的原理。

那么，爱阅读的孩子，会获得哪些“超能力”？

01 养成每天阅读的习惯

会阅读的孩子通常都养成了良好的阅读习惯，阅读如同穿衣吃饭，已成为他们日常生活中的一部分，为了保证每天的阅读量，他们也会规划好每天的阅读时间，每天至少阅读30分钟。

02 拥有足够的专注力

会阅读的孩子能持续半小时以上自主阅读，期间他们面对的是既没有声光音效，又没有快速转换的画面，只是许久才翻一页的绘图或者书页，这足以证明他们拥有足够的专注力。

03 抵抗即时快乐的诱惑

短视频、手机游戏已经成为了时下流行的娱乐方式，仅需几十秒就能收获一份“快乐”。在无数“快乐”的刺激之下，时间也悄然流逝了。

相反，从阅读中得到的快乐，没有那么直接。我们进行阅读时，头脑里会进行复杂的理解消化的工作，利用上下文和文本内外的线索推理、综合、得出结论。

在如此浮躁的今天，会阅读的孩子抵抗住了“即时快乐””的诱惑，并坚持从阅读中获取营养，最终获得“长期快乐”。

04 掌握阅读思辨的技能

坚持阅读、不断思考，他们熟知句子、段落、篇章之间的逻辑关系，善于观察分析、抽丝剥茧；他们的眼界更加开阔，熟知自然与社会运行的规律，懂得根据规律进行整体谋划。

从多而杂、精而深的阅读中，他们逐步掌握掌握阅读思辨的技能，把握了部分与整体的关系，既能远观大局，又能把握细节。

“基于学习任务群的阅读”

顶尖教研团队打造

【三阶梯名著】集结全国各地名师专注研发，依据2022最新课标，将对教材的理解、对名著的理解，融入到三阶梯名著的课程设计中，帮助孩子、老师和家长解决整本书阅读的难题。

针对小学生，三阶梯打造“快乐读书吧”系列。无缝对接教材，制定阅读计划，精选小学生语文必读儿童文学名家名作，培养孩子阅读兴趣，提高阅读理解能力。

针对初中生，三阶梯打造“名著导读”系列。含教材指定必读名著，每套书配备三阶梯名著能力大闯关(中考真题荟萃)，一站式解决初中阶段的名著阅读和考试需求。

1、教材指定，基于学习任务群阅读

市面上名著版本众多，选书时一定要选贴合教材要求的名著，现在新课标强调基于学习任务群的阅读，而三阶梯也紧跟新课标，围绕任务群设计图书，让孩子带着目的、联系实际阅读，在阅读中提升能力，并且培养阅读兴趣。

2、读前+读中阅读引导

读前引导：预读任务

大多数孩子读书像走马观花，读完了什么也没记住，那读书效果就一般了。名著阅读需要一些引导，才能高效的进入读书的状态。三阶梯在每个章节都做了预读任务，了解作者生平，故事创作背景，故事脉络，阅读方法等等，就像是读前热身，再让学生带着问题去阅读。

读中引导：精批注

“三阶梯名著”正文侧边栏作了精批注，以不同颜色标记不同功能：

红色——小百科，科普知识、拓展视野

蓝色——任务群导读，点出任务，引领阅读思维

绿色——阅读思辨，提出问题，引发深入思考

黄色——写法点睛，读写结合，升华阅读效果

3、教材指定名著的视频课

领读课程由课程专家，教材编者全力打造，全方位保姆式引导孩子进行名著阅读。不仅从整个故事和作者所处的时代背景讲解故事，还会介绍阅读方法，展示如何深入阅读、思考，真正读懂名著。孩子在阅读中有收获，自然就会产生阅读兴趣。

语文教材指定

基于学习任务群的阅读

顶尖教研团队依据2022最新课标编写

培养阅读习惯、掌握阅读方法、提高阅读能力

名著阅读就选三阶梯名著