当了 20 年数学老师，每次家长会都会被问同一个问题——

"杨老师，我家孩子上课很认真，为什么数学还是差？"

我每次都问家长一个问题： "你家孩子做应用题，会画图吗？"

家长一般会愣一下："画图？不是应该列算式吗？"

我笑着说： "不会画图的孩子，数学一定学不好。这件事，比上课听讲重要 10 倍。"

一、上课认真 ≠ 数学好

上周一个妈妈带 4 年级的儿子来找我。 男孩上课很认真，笔记记得整整齐齐。 但数学只考 72 分。妈妈急得不行： "杨老师，他上课那么认真，为什么数学还是上不去？"

我没让他做题。 我让他读一道应用题，然后列算式。

他读完题，愣了 10 秒，然后开始列式： "小华有 12 个苹果，比小红多 3 个，小红有几个？" 他列：12 - 3 = 9。

我跟妈妈说："他上课认真听讲，但根本没理解'比多'是什么意思。" "如果他会画图，看一眼图就知道答案了。"

妈妈愣了。

二、画图，是大脑的"翻译器"

我教了 20 年，发现一个真相： 会画图的孩子，数学都不会差。

为什么？

因为数学的本质是抽象。 而孩子的思维是具体的。

画图的作用，就是把抽象的数学"翻译"成具体的画面。 大脑处理具体画面，比处理抽象符号快 10 倍。

比如：

• "比小红多 3 个" —— 孩子可能听不懂
• 画两个圈，一个大一个小，大圈旁边标"+3" —— 孩子一看就懂

画图不是技巧，是思维方式的转换。

三、3 步让孩子养成"画图习惯"（今晚就能做）

第一步：书包里常备草稿纸 数学题不会做？第一反应不是"列算式"，是**"先画图"**。 告诉孩子：不会做的题，先画图；画完图，答案就有了。

第二步：从"图 + 式"开始 孩子列算式前，必须先画图。 不要直接列算式。 画完图，再看图列算式。 图是算式的"地基"。

第三步：从一年级就开始 画图习惯越早培养越好。 从小学一年级开始，每道应用题都画图。 到三年级，孩子的数学理解力会远超同龄人。

杨姐想说

妈妈们，别再只盯着"上课认不认真"了。

上课认真，只是"输入"； 会画图，才是真正的"思考"。

决定孩子数学成绩的，不是上课听讲，是这个画图习惯。 从今天开始，让孩子每做一道应用题前，先画图。

评论区告诉我： 你家孩子几年级？ 做应用题会画图吗？

我下一篇文章，专门讲讲"不同年级怎么画图"。