双流特教——深度调研把脉 精准赋能提质

双流区于2025年1月再次列为国家特殊教育改革实验区，如今进入中期攻坚建设阶段。2026年5月28日，中国教育科学研究院副研究员、国家特教改革实验区工作组副组长杨希洁，双流国改区联络专家、湖南省教科院特教教研员孙锋一行莅临双流区，专项指导国家特殊教育改革实验区建设各项工作。

双流区教育局党组副书记、副局长王辉，双流融合教育特聘专家、四川师范大学特教系副教授彭燕，区特殊教育督学石彩霞，西航港小学党总支书记夏伶俐，区特教教研员彭文平，区特殊教育资源中心执行主任王双亭、区特殊教育学校校长张静及行政团队，部分融合教育学校、幼儿园校级干部全程参与调研座谈。本次活动由区教育局党组副书记、副局长王辉主持，采取“集中汇报+实地走访+现场问诊+专家点评”的方式有序开展。

王辉副局长以《融合迭代 链式贯通 优质均衡——全域推进特殊教育高质量发展的双流实践》作专题汇报，全面汇报双流特殊教育国改区建设情况。我区以国家特教改革实验区建设为抓手，升级“1+5+N”全域融合教育模式，推进特殊教育向学前、高中阶段两头延伸，建设学生差异发展赋能中心，深化医教融合、校社协同、数字赋能，研发区域特殊教育专业发展系列指南，完善师资培养、经费保障与国改区专班议事机制，深化国际交流，形成了全域推进国改区项目任务建设的良好生态。

成都艺体中学附属小学、东升一中、黄龙溪学校先后作交流分享。艺体中学附属小学聚焦五位一体融合教育课程体系建设，分享实践路径；东升一中围绕特教师资培育、特色课程开发、家校社医协同共育等方面介绍成熟经验；黄龙溪学校结合涉农办学特点与古镇地域文化，深耕乡土特色，详细推介种植、传统手工制作等资源教室校本课程建设成果。从区域顶层统筹到学段分层落地，从融合课程体系建设到资源教室特色打造，充分展现了双流特殊教育高位谋划、全域覆盖、特色发展的良好态势。

国家特教改革实验区工作组专家先后深入三所校（园）开展实地调研。专家组首先走进实验小学（东区），实地察看学校学生赋能中心软硬件建设，认真听取国改区重点项目《融合学校学生差异化发展赋能中心建设与运作》专题汇报。 随后，专家组前往公兴幼儿园，实地察看校园融合教育育人环境，深入了解园所泥土文化办学内涵，现场观摩两节优质融合教育教学课例，直观掌握幼儿园融合教育课堂实施、幼儿个性化发展等实际情况。

最后，专家组莅临双流区实验小学，实地走访资源教室及校园融合教育功能区域，细致问询资源课程开设、专职教师配置、日常运行管理等情况。学校副校长谢强从办学理念、支持保障体系、课程适配调整三个维度，全面汇报学校融合教育工作开展情况，专家组对学校感统资源室特色课程建设给予高度认可。

调研座谈中，杨希洁博士、孙锋专家结合集中汇报与实地调研所见所闻，进行精准点评、专业把脉。专家组充分肯定双流区在特殊教育改革实验中健全的财政投入保障、高效的行政统筹机制以及国改区工作专班议事模式，认为双流顶层设计科学清晰、政策保障坚实有力、推进举措务实高效，为特教国改区建设筑牢了发展根基。

同时，杨希洁、孙锋两位专家及彭燕副教授围绕体系完善、课程提质、特色凝练、成果固化等维度，靶向提出指导性意见，为双流下一阶段深化特教改革、补齐短板弱项、做强特色品牌明晰了实施路径和工作重点。

此次专家莅临调研，既是对双流特殊教育国改区建设阶段性成效的全面检验，更是一次精准赋能的专业指导，进一步梳理了工作亮点、找准了短板不足、明确了改革重点，为双流持续深化国家级特教改革实验、打造区域融合教育示范样板注入强劲动力。下一阶段，我区将持续推进特殊教育国改区建设，深化AI数智赋能教育教学，拓宽融合教育服务范围、健全全学段衔接机制。持续完善融合课程、师资专业标准体系，组建专家智库团队，实施师资分层精准培育。深耕特色创新实践，系统凝练固化改革成果，助推特殊教育优质均衡高质量发展。

双流区将以此次专家调研指导为契机，牢记国改使命、扛起责任担当，持续深耕特殊教育内涵发展，不断擦亮“让特殊教育承载更多城市温情”特色品牌，为建设教育强国贡献双流智慧与双流力量。