青春期孩子早恋，家长该堵还是该疏

从事教育工作三十年，从基层教师到担任学校管理者，我接触过无数青春期的孩子，也倾听过许多家长的焦虑 —— 孩子早恋了，到底该 “堵” 还是该 “疏”？

年轻时，我也曾以为早恋是 “洪水猛兽”，见之必管、管之必严。记得刚当班主任时，班里有个成绩优异的女生，突然频繁和隔壁班男生传纸条，上课走神，作业也开始敷衍。我当时心急如焚，直接把两人叫到办公室严厉批评，还通知了双方家长。那女生当场红了眼眶，之后一连几天上课始终低着头，成绩一落千丈，甚至刻意躲着我。后来我才从她同桌口中得知，两人只是互相欣赏：男生数学好，女生英语棒，纸条上写的大多是交流错题的思路。那次经历深深点醒了我，青春期的情愫本就纯粹，粗暴的 “堵” 不仅解决不了问题，还会把孩子推到对立面，毁掉师生之间、亲子之间的信任。

后来担任学校负责人，我推动学校开设青春期心理健康课，也组织过多场家长座谈会，慢慢沉淀下自己的看法：早恋不是孩子犯的错，而是青春期正常的心理萌动。与其严防死守，不如顺势疏导。

“疏” 的关键，是先接纳，再引导。家长发现孩子萌生好感，别急着指责。可以选一个轻松的时机，比如饭后散步，温和地问问孩子：“最近是不是遇到聊得来的朋友？愿意和我聊聊吗？” 只有孩子感受到被尊重，才愿意敞开心扉。

我见过一位很有智慧的母亲，发现儿子偷偷给女生写情书，没有发火批评，反而和孩子说起自己年少时的心事。她告诉孩子：喜欢一个人是很美好的感受，但你们就像还没成熟的果子，提前摘下，只剩满口酸涩。不如把这份好感化为动力，一起踏实读书，等心智成熟、有能力担当的时候，再好好守护这份感情。后来这个孩子没有荒废学业，和女生互相督促，双双考上重点高中。

“疏” 的核心，是帮孩子建立正确的情感认知。青春期孩子对 “爱” 的理解还很朦胧，家长要告诉他，真正的喜欢不是占有，而是彼此尊重；不是拖累对方，而是共同成长。可以和孩子约定交往底线：不能耽误学业、不单独去偏僻场所、守住行为边界，让孩子懂得，情感伴随着责任，更需要学会克制。

从教三十年，我始终觉得，青春期的朦胧好感不是灾难，而是一堂关于爱的成长课。家长不必过度焦虑，更不要强硬阻拦。带着理解与耐心去疏导，做好价值观引导，才能陪着孩子平稳走过这段青涩时光，学会爱人，也不辜负自己的青春。